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汉语拼音教学课件

第一章：拼音的基础认识什么是汉语拼音？汉语拼音是一种使用拉丁字母为汉字注音的方案，它是学习普通话的基础工具。1958年中国正式公布《汉语拼音方案》，成为标准的汉字注音系统。拼音的重要性拼音不仅帮助我们正确发音，还是识字、阅读和普通话学习的有力辅助工具。它为学生打开了汉字世界的大门，是语言学习的第一步。学习目标掌握所有拼音字母的读音和书写能够准确拼读音节和词语运用拼音辅助识字和阅读

拼音的组成部分声母声母是音节的开头部分，表示辅音。汉语拼音共有21个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。韵母韵母是音节的主体部分，表示元音。汉语拼音共有36个韵母，包括单韵母、复韵母和鼻韵母三类。声调声调是汉字发音的高低升降变化。普通话有四个声调，分别用ˉˊˇˋ四种符号标记，还有一个轻声不标记。

拼音字母表图示声母表声母表中的21个字母按照发音方法和部位进行分类，是构成汉语音节的第一部分。初学者应重点掌握它们的准确发音。韵母表韵母表包含单韵母、复韵母和鼻韵母三大类，共36个。韵母是音节的核心部分，决定了音节的主要音色。

第二章：声母教学（上）声母bpmf这四个声母都是双唇音或唇齿音：b：双唇闭合，声带振动p：双唇闭合，送气音m：双唇闭合，鼻音f：上齿轻触下唇，气流从唇齿间送出练习与活动拼读练习：ba-pa-ma-fabi-pi-mi-fibo-po-mo-fo趣味游戏：

声母dtnl的发音特点舌尖音特点d、t、n、l都是舌尖音，发音时舌尖抵住上齿龈。其中d、t是爆破音，n是鼻音，l是边音。发音要领d：舌尖抵住上齿龈，不送气t：舌尖抵住上齿龈，送气n：舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过l：舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧通过练习方法拼读：da-ta-na-la,di-ti-ni-li,du-tu-nu-lu对比练习：d和t,n和l的区别找词游戏：找出含有这些声母的词语（如电话、铁路、奶牛、蓝色）

第三章：声母教学（下）声母gkh这三个声母都是舌根音：g：舌根抵住软腭，不送气k：舌根抵住软腭，送气h：舌根摩擦软腭，送气练习：ga-ka-ha,gu-ku-hu,ge-ke-he声母jqx这三个声母都是舌面音：j：舌面抵住硬腭，不送气q：舌面抵住硬腭，送气x：舌面接近硬腭，摩擦音练习：ji-qi-xi,ju-qu-xu,jie-qie-xie

声母zhchshrzcs的发音1舌尖后音：zhchshr发音时舌尖上翘，接近硬腭前部：zh：不送气塞擦音ch：送气塞擦音sh：摩擦音r：浊摩擦音2舌尖前音：zcs发音时舌尖抵住上齿龈：z：不送气塞擦音c：送气塞擦音s：摩擦音辨音练习对比练习：zh-z:zhi-zi,zhu-zu,zhe-zech-c:chi-ci,chu-cu,che-cesh-s:shi-si,shu-su,she-se听音辨声母：教师发音，学生选择正确的声母卡片举起。例词练习：招生(zhāoshēng)、操场(cāochǎng)、师生(shīshēng)、日子(rìzi)

第四章：单韵母教学（上）单韵母aoe的发音a：发音时嘴巴张大，舌头自然平放o：嘴唇呈圆形，舌后部抬起e：嘴微微张开，舌面中部抬起四声练习a的四声：ā(第一声)：平调，高而平á(第二声)：升调，由中到高ǎ(第三声)：降升调，先降后升à(第四声)：降调，由高到低o和e的四声：ō-ó-ǒ-òē-é-ě-è练习词语：爸爸(bàba)、哥哥(gēge)、喝水(hēshuǐ)、摸索(mōsuǒ)

单韵母iuü的发音技巧iuü的发音要领i：嘴角向两边展开，舌面前部抬高u：嘴唇向前突出并收圆，舌后部抬高ü：在发u的基础上，嘴唇更加收圆突出，同时舌面前部抬高特别注意：ü与u的区别是发音的关键难点。ü发音时嘴唇呈圆形，而舌位要前移，像发i音一样。书写规范ü上的两点不能省略，但在j、q、x、y后面省略两点，如ju(居)、qu(去)、xu(许)、yu(鱼)。i、u、ü的四声练习：ī-í-ǐ-ìū-ú-ǔ-ùǖ-ǘ-ǚ-ǜ

发音口型对比图：aoeiuü口型要点a：口大舌平o：唇圆舌后e：口微开舌中i：唇扁舌前u：唇圆突舌后ü：唇圆突舌前发音练习技巧观察镜子中自己的口型是否正确，特别注意舌位和唇形的变化。可以采用口型模仿游戏，教师做口型，学生猜是哪个韵母，并模仿发音。对比练习法：特别是u和ü的对比，感受舌位和唇形的变化。先发u，保持唇形不变，然后把舌头前移，就能发出ü。

第五章：复韵母教学a