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幼儿园小班健康教育详细教学计划

幼儿园小班健康教育教学计划

一、课程总览

本计划旨在根据小班幼儿（3-4岁）的生理和心理发展特点，通过生动有趣的活动，帮助幼儿获得初步的健康知识，养成良好的生活卫生习惯，培养基本的自我保护意识和能力，促进其身心健康和谐发展。本计划注重教育的生活化、游戏化和情境化，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识，体验健康生活的乐趣。

二、课程目标

（一）认知目标

1.认识自己的身体部位（如头、手、脚、眼、耳、口、鼻等），了解其简单功能。

2.知道日常生活中的基本卫生常识，如饭前便后要洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

3.认识常见的食物，能简单区分哪些食物对身体有益。

4.了解基本的安全常识，如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走等。

（二）技能目标

1.学会正确的洗手方法，并愿意在饭前便后、手脏时主动洗手。

2.初步学习自己穿脱简单的衣物和鞋子，整理自己的玩具。

3.学习正确的进餐姿势和方法，细嚼慢咽，不挑食、不偏食。

4.愿意参与体育活动，尝试模仿简单的动作，发展基本动作的协调性。

5.学习表达自己的身体感受，如疼痛、饥饿、口渴等。

（三）情感态度目标

1.喜欢自己，乐于表达对身体的爱护。

2.愿意保持个人卫生，乐于接受成人的卫生指导。

3.乐于尝试各种有营养的食物，对食物抱有兴趣。

4.喜欢参加体育锻炼，体验运动带来的快乐。

5.初步培养乐于与人分享、互助友爱的情感。

三、幼儿发展特点分析

小班幼儿年龄较小，身体各器官和系统发育尚不完善，动作协调性和灵活性较差，生活自理能力较弱。他们的认知水平处于前运算阶段，以具体形象思维为主，注意力持续时间较短，喜欢模仿和游戏。因此，健康教育内容应简单易懂，贴近幼儿生活，形式应多样化，富有趣味性。

四、课程内容与安排

（一）主题一：我爱我自己

1.活动一：我的小手真能干

*目标：认识自己的手，知道手能做很多事情，学习保护自己的小手。

*准备：干净的小手帕，各种玩具（如积木、串珠）。

*过程：

*通过歌曲、游戏“小手拍拍”，引导幼儿认识自己的小手。

*讨论：我们的小手能做什么？（吃饭、穿衣、玩玩具等）

*情境表演：“小手脏了怎么办？”引导幼儿学习正确的洗手方法（搓手心、手背、手指缝、手腕，用流动水冲洗干净，用自己的毛巾擦干）。

*游戏“给小手戴手套”，体验保护小手的乐趣。

*延伸：在一日生活中，提醒幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。

2.活动二：明亮的小眼睛

*目标：认识眼睛，知道眼睛能看见东西，学习保护眼睛的方法。

*准备：眼罩，常见的玩具或图片。

*过程：

*游戏“什么不见了”，让幼儿体验眼睛能看见东西。

*讨论：眼睛能帮我们做什么？如果眼睛看不见会怎么样？

*学习保护眼睛的方法：不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长，不用小脏手碰眼睛。

*模仿操：“小眼睛，看这里，小眼睛，看那里，闭上眼睛休息下。”

*延伸：在区域活动中提供保护眼睛的图片供幼儿观看。

（二）主题二：干干净净身体棒

1.活动一：洗手歌

*目标：巩固正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

*准备：洗手步骤图，轻快的音乐。

*过程：

*复习上节课学习的洗手方法。

*学习洗手歌（可自编或选用现成儿歌），边唱边做动作。

*情景判断：“什么时候我们需要洗手？”（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）

*延伸：将洗手步骤图张贴在洗手池旁，方便幼儿对照。

2.活动二：我爱刷牙

*目标：初步了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙姿势。

*准备：牙齿模型，牙刷（玩具或真实的软毛牙刷），牙膏模型，镜子。

*过程：

*故事导入：《小熊拔牙》，引导幼儿讨论蛀牙的原因和危害。

*出示牙齿模型，讲解牙齿的作用，介绍牙刷和牙膏。

*教师示范正确的刷牙方法（上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷）。

*幼儿利用镜子和玩具牙刷模仿刷牙动作。

*延伸：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起刷牙。

（三）主题三：吃出健康来

1.活动一：认识蔬菜水果

*目标：认识常见的蔬菜水果，知道多吃蔬菜水果对身体好。

*准备：常见的蔬菜水果实物或图片（如苹果、香蕉、青菜、胡萝卜等）。

*过程：

*猜谜游戏：“红红脸，圆又圆，吃起来，甜又甜”（苹果），引出蔬菜水果。

*出示蔬菜水果，请幼儿说出名称，观察其颜色和形状。

*讨论：吃了这些蔬菜水果对我们身体有什么好处？（补充维生素，让我们更健康）

*游戏“给蔬菜水果找家”，按颜色或种类分类。

*延伸：在美工区提供材料让幼儿画自己喜欢的蔬菜水果