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安徽省江淮名校2020-2021学年高二历史下学期开学联考试题

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版必修3全册。

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.长期以来，史学界将孔子的“克己复礼为仁”视为孔子站在没落奴隶主贵族的立场，反对社会

改革和进步的主要依据。这一看法的理论基础是“战国封建论”。若从“西周封建论”出发，则

可以做出新的诠释，即“克己复礼”是符合春秋时期要求社会稳定和发展的正确思想，在历史

上是有进步作用的。这反映了

2.汉代太学的考试有以下两种，一是射策，由主考根据儒经内容提出若干问题，写在帛或纸上密封起来，由被试者随意抽出其中一、二种题来解答；二是策试，即主考事先按儒家法章句分科出好50个题目，凡是回答得多且好的被评为“上第”。据此可知，汉代太学

C.结束了百家争鸣的局面D.践行了“独尊儒术”的治国理念

3.敦煌壁画较多取材于佛教故事。以下壁画形成于北朝时期，描绘了佛教中目连救母的故事。

故事叙述的是佛陀弟子目连拯救亡母出地狱的事，其意在劝人向善，劝子行孝。据此可知

A.佛教与本土文化逐渐融合B.“三教合一”的趋势开始出现

4.朱熹说：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也······是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极····而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。”对此解读准确的是

5.在宋明儒学家看来，以往的传统儒学要么是“不备”（不够充分，如孟子），要么是“不明”（混乱不清或者错误，如荀子与扬雄），而董氏的阴阳灾异和神学化的论证则更显得粗浅，实际上已误入歧途。针对这一情况，宋儒

6.明清之际出现了黄宗羲、顾炎武等进步思想家，他们的思想不是舶来品、西洋货·······但似乎可以说，以黄宗羲为代表的这批思想家倒真可以说是具有某种近代意义的“法家”。明末清初思

想家被称作某种近代意义“法家”的原因是

7.智者在思想上以一种文化哲学代替以往的自然哲学，鉴于自然哲学对人的束缚和钳制，智

者们首先发出“主体自由与理性反叛”的声音，呼唤哲学的中心从自然转向作为个体和作为社

会成员的人。据此可知，智者学派

8.随着美洲及太平洋、大西洋的地理大发现，随着哥白尼的宇宙新发现，人类理智中蕴含的另一种力量对抗宗教神学、重新审视人类自身的力量终于像火山一样爆发出来。这就开始了

人类认识自身的大转折时期。这一大转折开始于

9.宗教改革前，天主教徒们往往视财富同寇仇，因耶稣曾经告诉过门徒说“骆驼穿过针的眼，比财主进天国的门还容易呢”。而宗教改革之后的新教伦理却鼓励教徒获取尽量多的物质财

富，以证明自己被上帝选中，成为他的“选民”，并藉此获得神宠和救赎。这反映出

10.卢梭认为，人类想要生存，个体的力量是微薄的，个人的权利、快乐和财产在一个有正规政府的社会比在一个无政府的、人人只顾自己的社会能够得到更好的保护。因此他主张“创建一种能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者人身和财产的结合形式”。据此可知，卢梭强调

11.以下是我国古代关于疫病的认识。这反映出

12.八大山人朱耷擅书画，花鸟以水墨写意为主，形象夸张奇特，风格雄奇隽

永。其代表作《孤禽图》（如右图）只在一幅白纸下方中间，画一只黑色的

鸟侧身独脚站立，眼睛上翻，一股冷漠倔强之气从其身姿和眼神中透出。

这一创作风格

13.18世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思想的优势。

14.工业革命后，采矿和交通运输业的发展为古生物学和地质学积累了大量的材料。资产阶

级为扩大市场和掠夺资源，组织了很多科学考察队和探险队，到世界各地进行考察和探险，

极大地丰富了对动植物及其生活条件等方面的知识。这表明，生物进化论的诞生主要得

益于

15.鸦片战争中，林则徐在反思之余，得出结论：“船炮水军断非可已之事，即使逆夷逃海外，此事亦不可不亟为筹划，以为海疆久远之谋。况目前驱鳄屏鲸，舍此易济。”这表明林则徐

A.推动了海防近代化的起步B.已突破“重陆轻海”的传统国防观

16.1884年7月任粤督后，张之洞就指出：“通商以来，各国挟其制造物产以图中国之利，断无禁阻之法，我而不自振作以图抵制，将财源日涸，民生日蹙，既不能富，其何以强？”“今日自强之