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，有支少年旅行队出发了，
让我们跟他们起去旅行吧！
小声地、自由地读课文，想想每一部
分的意思？
“……少年旅行队在生活的海
洋探索，在知识的海洋探索。”
……给读者留下无限空间：
或许在这之前队员们已经经历了无数次
的探索，但是生活中的疑问是无穷的，
于是他们的探索也是永久的
少年旅行队出发了！我们赶快跟上他
们的步伐！请自己有感情地读《出
发》这一部分，看看你能读懂什么？从中
体会到什么？不懂的地方提出来。
“我们这是到生活里去，到一个
知识的世界里去知识的世界里去知识的世界里去知识的世界里去知识的世界里去知识的世界里去。”
到“生活里去”“知识的世界里去”
代表什么？
代表具体的实践活动，也代表着我们
前进的方向
就这样,我们出发,长久地在知
识的世界里远足……今天走到这里，把
知识带走了，明天我们又出发了
“”“长久”说明什么？
从中你体会到了什么？
说明了知识的探索不是下子就能得到
的，需要我们具有锲而不舍、持之以恒的精
神
“我们不停地探寻，要走遍
生活，走遍这个无边的知识世
界……”
句中的“……”表示什么？说一说。
省略号既表示了知识的浩瀚，又表示了队员
们探索知识的决心
谁能美美地读，读出旅行
队员们出发前的期待与渴望。
①细读文章，了解大体内容，标出不
懂的问题
②抓住重点词句理解课文
③由课文留白处展开合理的想象
④有感情地朗读
请用这种学习方法，从《老
师》《小纸船》《听广播》《标本》中
选择你最的，细细品味。
《老师》
从“老师，生活的老师，你快把我们养
大吧！……最重要的是先让我们看到许多，然
后才看到成功……得到快乐！”中你体会到什么？
体会到孩子们对知识的渴望、对成长的渴望，不畏
、的勇气，也表达了他们对生活的理解
——只有经历风雨，才会见彩虹。
《小纸船》
“看！连一只小纸船都漂得这么
久，这么远！”有什么含义？
诗人用象征的方法，写出了少年
们对未来的憧憬和向往。
《听广播》
“这种联系在我们的心里，在我们的
血液里……”这里的“联系”指的？
这里的“联系”指的是少年们时时刻
刻把父母、祖国放在自己的心中，表达了
他们对父母、祖国的热爱
《标本》
“不要让些无用的东西占去了地
方……”什么是“无用的东西”？应该
记住哪些？
“无用的东西”指的是那些错误的
思想、认识、信息等我们应该记住的
是正确的人生观、价值观（做人、做事
的道理）和各种各样丰富的知识
少年旅行队队员们一路唱着欢乐
的歌走来——齐读《旅行者》
结合课文说一说你对“长久的忠实于
生活的旅行者”的理解
我的理解是这句话表达了孩子们决心
辈子在生活的海洋里不断探索求知，在生活
的实践中锻炼成长的坚定决心和
美好心愿
少年旅行队是组散文诗，它由出发
老师小纸船听广播标本旅行者
六首诗组
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