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小学生信息素养培养与德育目标的结合路径
引言
数字化学习工具能够实时跟踪学生的学习进度和反馈，确保德育教育的连续性和系统性。学生在学习过程中所遇到的问题和困惑可以通过即时反馈机制得到及时的解决，从而保持学习的连贯性和效果的持续性。数字化平台还可以提供定期的进度报告和评估，帮助学生和教师了解学习进展，及时调整教育策略。
教师的信息技术素养直接影响信息技术在德育课堂中的应用效果。因此，提升教师的信息技术能力是非常重要的。可以通过定期举办信息技术培训、教学研讨等活动，提升教师在信息技术教学中的应用水平。鼓励教师不断探索新的信息技术教学方法和工具，提升
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