黑龙江省大庆市2026届高三上学期第一次教学质量检语文试卷(含答案).docxVIP

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大庆市2026届高三年级第一次教学质量检测

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2025.09

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案的标号;非选择题答案使用0.5毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。

3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卷面及答题卡清洁,不折叠,不破损,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:

当前的新大众文艺即是历史发展中的最新形态和当代实践中的醒目景观。其中,在技术、艺术、媒介、传播和社会、经济、文化等矢量合力作用下,新大众文艺创作生产如火如荼。总体上看,新大众文艺是时代的产物,而其“新”的显在标识首先是表现形态之新。

在丰富实践中,基于数字化、网络化、智能化的强力驱动,新大众文艺有多种多样的表现形态,其主要表现形态莫过于网络文艺。换言之,网络文艺充分体现了新大众文艺的特点。在文艺工作座谈会上,习近平总书记指出:“互联网技术和新媒体改变了文艺形态,催生了一大批新的文艺类型,也带来文艺观念和文艺实践的深刻变化。由于文字数码化、书籍图像化、阅读网络化审发展,文艺乃至社会文化面临着重大变革。要适应形势发展,抓好网络文艺创作生产,加大正面引导力度。实践表明,经过新时代以来全方位的快速发展,网络文艺逐渐凝聚有别于传统文艺的艺术特征和审美特性,并因独特的表现力、传播力、影响力和不断提升的艺术品质而跻身当代中国文艺主流行列,以至成为文艺创作的生力军、文艺供给的主渠道、文化传播的新高地。

就作为新大众文艺的主要表现形态来说,网络文艺有三个显著表征。一是庞大用户规模彰显了新大众文艺的底色。据第55次《中国互联网络发展状况统计报告》:截至2024年12月,我国网民规模为11.08亿人,其中,网络视频、网络音乐、网络文学、微短剧、短视频、网络直播的用户规模分别达10.7、7.48、5.75、6.62、10.4、8.33亿人。由此观之,宽泛意义上的“全民”接受至少在量的层面得以实现。二是多种艺术样态呈现了新大众文艺的轮廓。在蓬勃发展中,网络文艺日益清晰地呈现三种主要样态。其中,典型样态包括网络文学、网络剧、网络综艺、网络电影、网络纪录片、网络动画片、网络音乐等,泛化样态涉及文艺短视频、网络直播、网络音频等,前沿样态有互动艺术、AI艺术等。这三种样态是网络文艺的主要形态,也呈现了新大众文艺的主体轮廓。三是独特审美机制体现了新大众文艺的特性。比如,赛博空间的弹幕评点、网络文学中的间与本章说体现了新大众文艺的参与性,互动剧、互动综艺、互动纪录片强化观众的行动体验和意义创造体现了新大众文艺的互动性,同人创作、影视二创、跨媒介叙事中的故事拓展体现了新大众文艺的共创性。至于第二媒介时代的UGC生产、素人写作、AI创作,以及文艺性短视频、网络直播、网络

大庆市高三年级第一次质量检测语文试题第1页共8页

音频和微电影、微短剧等的繁盛,不仅呈现了新大众文艺的丰富面貌,还展现了“全民”创作的生动景象和新文艺群体的蓬勃生机。概括说来,在新的媒介生态、艺术生态和产业生态中,尽管断大众文艺不等同于网络文艺,但特征鲜明的网络文艺为我们分析斮大众文艺的形状、性状提供了范本。

(节选自中国艺术报《新大众文艺的“形”与“神”》)

材料二:

欧阳友权:网络文学创作精品化趋势增强,多项举措助推行业高质量发展;生成式人工智能(AIGC)为文化新质生产力提供新动能;短视频、免费App、有声产品崛起,对线上订阅消费形成冲击;网络文学理论与批评向纵深发展。

许苗苗:这两年在中国作协的呼吁和提倡下,很多在某个领域成名的网络作者开始进入科幻领域,比如童童、银月光华、匪迦、风晓樱寒、柠檬羽嫣、羽轩W等。知名网络作家进入科幻赛道后,展望行业最新科技、运用传统元素、关注未来情感,体现出网络文学潮流变化快、对市场和文化政策需求反应积极的特点,也折射出网络文学需要新的话题突破,原有的类型格局已经不再稳定的问题。

李玮:2024年的网络文学发展呈现出高频更新与深度互动的内容生态,展现出短篇崛起、叙事结构升级等鲜明特点。文体形式的变化尤为突出,短篇网络文学作品,尤其是20万字以下甚至万字级的爆款作品大量涌现。“短篇”的兴起,不仅反映了网络文学的灵活性与适应性,也是其进入“后类型化”时代的重要标志。从“长篇”到“短篇”的转变,拓展了网络文学的创作边界,为多样化发展提供了新可能。

准“男频”作品中,叙事结构逐渐从传统的“升级打怪”转向以“理念”为核心的新框架,

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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