08、8-12岁《美丽的花园》.pptxVIP

美丽的花园

教学目标

适合年龄：8-12岁

1（可根据学生能力自行调整）

2材料准备：白色卡纸或素描纸，

马克笔、勾线笔、针管笔、白

色高光笔。

教学目标

3

1.欣赏不同的绘画表现形式，体会点彩画

中圆点在不同位置，给人以不同的感觉

2.通过思考，比较，欣赏，使学生感知点

彩画的画面效果，同时了解三原色和间色

之间的关系，理解点彩画的原理，提高小

朋友们对艺术呈现以及艺术画派的多样性

认知

3.创作过程中发挥想象，运用点彩的绘画

方式代替线条表现出画面的内容，并且运

用颜色的对比来表现出物体之间的前后关

系和穿插关系，突出画面的视觉效果

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。

点彩生活中的点

美丽的花园什么是点彩

欢迎来到点彩世界

如何画点彩速写

生活中的

点

同学们你们有没有这样的生活经

验？

下雨后的窗户

起雾的车窗

外面的风景模模糊糊

流动的灯光形成一圈圈的光斑

梦幻的光斑让风景更加朦胧迷人，

夜晚大街小巷的灯光，白天太阳光被树

叶和树枝遮挡后形成的若干个光束，水

面波光粼粼。

你能看出这幅模糊的光斑摄影作

品是拍摄的什么吗？

有没有发现当你眯起眼睛离远看

这种光斑的摄影更有真实感。

这是什么？

这个呢？

显微镜下手部被无限放大后，你看

到了？这个...？

同样的生活经验还有，如果你近距离观察

电视屏幕，可能会发现很难清晰地看到图

像。这是因为现代电视和电影屏幕使用的

原理与点彩法相同。屏幕上的点被称为像

素。它们合并在一起为你创造图像。

什么是

点彩

乔治·修拉

在绘画中最不可缺少的元素就是

点、线、面

点延续成了线，无数的排线

便可构成了一幅幅美丽的画面

但有这么一个人

她跳过了“线和面”的环节

直接用“无数的点”来完成自己的作品

点彩的原理

修拉将纯色的小点紧密排列在一起，并不断组合为一个整体。

当观众从很远的地方看这些点时，它们会奇妙的变身，

大量的色点混合在一起创造出新的颜色，

使它们看起来干净明亮。

这种技巧叫做“色光混合”

（OpticalColorMixing）

也是点彩艺术家的理论核心。

放大前放大后

视觉混合

点彩通常会把互为补色的两个点放在一起，

制作出他想要的颜色。比如说黄点+蓝点，

会出现绿色；红点+蓝点，会出现紫色。

这样的绘画技巧会使得画面更具光感，尤

其运用在一些风景画中。

点彩法不需要画家在调色板上混合颜料。

这是因为绘制的小点似乎会合并在一起创

造新的颜色。确保点非常靠近彼此是很重

要的！

色轮观察

看看这个点彩法色轮。

你可以看到三种原色：红色、黄色和蓝色。

你还可以看到三种二次色：橙色、绿色和紫色

修拉相信，画家可以使用颜色在艺术中创造和谐，就像

音乐家使用旋律和音符来创造和谐一样。

欢迎来到点彩的世界

这幅画叫做

《大碗岛的星期天下午》。

修拉花了两年时间来绘制，

并在1886年完成。

这是他第一次向世界展示点彩

技法。

修拉使用了大量对比鲜明的并列小点，让观众的眼睛

在视觉上混合这些颜色，使得画面整体包裹在温暖而

朦胧的阳光下。

修拉坚信点画比笔画更能产生明亮的色彩，

使用互补或对比的纯色小点在肉眼中交融，

要比那些通过混合调剂出的颜料更能反映

出对真实世界的体验，

从而激发观众最直观的反应。

在点彩中，

如果您想在画中画出一片绿色区域，

您可以用黄色、蓝色和绿色的小点在调色板上创造绿色

的外观，而不是在调色板上混合出漂亮的绿色。

最终的绿色取决于您使用的不同颜色的比例。

当