发电机发电原理与电磁感应实验教学设计.pdfVIP

17.3发动机为什么能发电

[教学目标]

1.知道发电机是生产、生活中电能的装置．

2.了解导体在磁场中产生感应电流的条件．

3.知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电．

4.通过实验探究“电磁感应现象”过程，进一步熟悉科学探究过程的主要环节．

5.从法拉第的发现到发电机的制造的感受创新对社会进步的影

响．[教学重点]电磁感应现象．

[教学难点]产生感应电流的条件．

[教学器材]手摇发电机、发电机示教模型、矩形线圈、螺线管、蹄形磁铁、条

形磁铁、灵敏电流计、铁架台

[教学方法]实验探究与讨论相结合．

[教学过程]

Ⅰ.导入新课

采用图文结合方式，用大量事例来说明现代社会生产与生活与电能的关系，

并直接告诉学生所有的电能都来自发电厂，学生看图16-14，并说明不论何

种发电方式，它们都离不开发电机。最后提出发电机为什么能发电的问题

今天我们就来探究发电机为什么能发电？

板书课题15．3发电机为什么能发电

Ⅱ.新课教学

学生阅读P10图15－13，了解发电厂发的电都离不开发电

机．一．认识发电机

活动1．利用手摇发电机使小灯泡发光．

组织学生画出使电机发电的电路图，当学生正确画出电路图后，让学生上来

参照电路图连接电路并尝试发电。

可让1-2个学生来做演示实验。学生慢速和快速摇动发电机，观察小灯泡发

光的亮度．

活动2．拆开发电机，探究发电机的结

构．提问发电机的主要部件有哪些？

板书主要部件：磁体和线圈．

引言：上奥斯先发现电生磁的现象，许多科学家开始逆向思考，磁

能否生电呢？又例如，我们已经探究到通电的导体在磁场中会受到力的作用，那

么，我们逆向思考一下，受到力作用的导体在磁场中会不会产生电呢？

学生会想到将探究电动机为什么转动的实验倒过来做

二．探究电磁感应现象

17.3Whycantheenginegenerate

electricity?

[Teaching

Objective]

1.Knowthatgeneratorsaredevicesthatprovideelectricalenergyin

productionandlife.2.Understandtheconditionsforconductorstogenerate

inducedcurrentinicfields.3.Knowthefunctionsandcomponentsof

generators,sothatthemodelgeneratorcangenerateelectricity.4.Through

experiments,exploretheprocessofelectroicinductionphenomena

andfurtherfamiliarizeyourselfwiththemainlinksofthescientificinquiry

process.5.FromthediscoveryofFaradaytothefactsofthemanufacturingof

generators,experiencetheimpactofinnovationonsocialprogress.[