02、8-12岁《猫头鹰》少儿美术课件.pptxVIP

猫头鹰

23教学目标与重难点一、知识与技能目标1.掌握猫头鹰的形态特征（圆润头部、竖瞳结构、羽翼纹理），学会通过线条疏密表现羽毛层次与立体感。2.学习黑白对比的构图原理，理解画面留白与主体突出的关系，能运用点线面组合表现画面质感。3.熟练使用速写工具（如针管笔、炭笔），通过粗细、虚实线条增强画面表现力。二、过程与方法目标1.通过观察分析猫头鹰的结构与动态，培养细节观察能力及造型概括能力。2.分阶段实践：从线稿起形到纹理刻画，逐步完成一幅具有装饰性的猫头鹰主题作品。三、情感与价值观目标1.感受自然生灵的美感，激发对动物形态与生命力的表现兴趣。教学重难点重点：精准捕捉猫头鹰头部比例、眼部神态及羽毛质感；难点：平衡画面黑白灰关系，使装饰性与写实性有机结合。1适合年龄：8-12岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、勾边笔、针管笔、马克笔、高光笔等.

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导猜一猜.飞上天是鸟,抓老鼠是猫,夜里放哨,白天睡觉。——（打一动物）

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导那你知道猫头鹰生活在哪里吗？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导猫头鹰的生活环境猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。猫头鹰绝大多数是夜行动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到。但也有部分种类如班头鸺鹨、纵纹腹小鸮和雕鸮等白天亦不安寂寞，常外出活动；

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。猫头鹰绝大多数是夜行性动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不容易看见它们。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导猫头鹰的外形特点它的耳朵是什么样的呢？它的嘴巴又有什么特点呢？眼睛的颜色和构造面部的羽毛排列方式是什么样的？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导猫头鹰最吸引人的是长着两颗像夜明珠一样的眼睛，圆圆的，炯炯发光。眼周围的羽毛排列成圆盘形，配上头两侧尖尖的耳朵，样子十分像猫。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导猫头鹰全身羽毛柔软轻松，羽色大多为哑暗的棕褐灰色，柔软的羽毛有消音的作用，所以它在飞行的时候迅速而安静，加上哑暗的羽色，非常适合进行夜间活动。猫头鹰的羽毛

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导你知道吗？猫头鹰还是益鸟呢！猫头鹰是出名的捕捉田鼠的能手，当然也就是益鸟啦。田鼠对于庄稼危害性大，而猫头鹰一只就可以在几个季节内消灭掉上千只的田鼠，所以如果有猫头鹰的话，人们就可以减少使用农药了，这样既能够减少使用农药的成本，又可以保护环境。百科小知识

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导益鸟猫头鹰猫头鹰是出名的捕捉田鼠的能手，当然也就是益鸟啦。田鼠对于庄稼危害性大，而猫头鹰一只就可以在几个季节内消灭掉上千只的田鼠，所以如果有猫头鹰的话，人们就可以减少使用农药了，这样既能够减少使用农药的成本，又可以保护环境。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导今天我们一起来画一画猫头鹰吧！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导点线面无数的点相连接变成线线是面运动的起点线是点运动的轨迹扩大的点形成了面

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导点线面参考素材

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02

绘画教程在白色卡纸上铅笔画出猫头鹰的造型。

绘画教程黑色勾线笔勾边，刻画头部毛发刚和眼睛细节。

绘画教程黑色勾线笔继续勾画猫头鹰身体毛发。

绘画教程继续用黑色勾线笔或针管笔勾画身体毛发。

绘画教程猫头鹰全部画好后留白边剪下来贴在黑色卡纸上，白色高光笔写上主题文字，作品完成。

1.在今天的课程中，了解猫头鹰的生活习性，观察猫头鹰的造型，并结合丰富的点线面，画出富有装饰感的、创意的猫头鹰，既锻炼了小朋友们的观察概括能力，又激发了小朋友们的创意思维。2、通过对猫头鹰大胆地装饰，体现画面中点线面疏密的美感，使画面中黑白灰更加富有变化，突出了主体物的视觉效果，锻炼小朋友们线描的运用能力。3、在整体画面上，运用水彩笔进行装饰，既用到单色、又用到彩色，使画面具有线条美感的同时又充满色彩的对比，画面的视觉效果更加强烈。本节课程知识点123

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