2.10 连加运算（课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）.pptxVIP

第二单元6-10数的认识和加减法第10课时连加运算小学数学·一年级（上）·青岛五四版

理解连加运算的意义，掌握运算顺序。会正确计算连加算式。在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。

理解连加运算的意义，掌握运算顺序。能根据具体情境正确列出连加算式解决实际问题。发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。

(1)把两部分合并起来，求一共是多少，用()计算。加法+7310（个）

（个）(2)想一想：把三部分合并起来，求一共是多少，怎样计算呢？

理解连加运算的意义，掌握运算顺序。

草地上有4只。先来了3只，后来了2只。你发现了哪些信息？

现在一共有几只？草地上有4只。先来了3只，后来了2只。你能提出什么问题？

活动要求1.以同桌为单位进行同桌交流，想一想用什么方法计算？2.思考先算什么？再算什么？把算式写出来。现在一共有几只？原来有4只先来了3只后来了2只

4+3+2原来有4只先来了3只后来了2只原来有4只，先来了3只，后来了2只，把三部分合起来用加法计算。想一想，要解决这个问题用什么方法计算？你会列算式吗？先算什么？再算什么？现在一共有几只？

原来有4只先来了3只后来了2只4+3+2先算4+3=7，再算7+2=9。97=（只）现在一共有几只？

正确列出连加算式并计算

（个）+414(2)想一想：把三部分合并起来，求一共是多少，怎样计算呢？+9计算连加算式时,要按从左到右的顺序计算，先把前两个数相加再把得数与第三个数相加。

（只）+342+9请你根据刚才学习的知识完成下面的题目

2+2+4=482+4+3=694+1+2=573+2+0=551.说一说先算什么，再算什么

32218910102.填一填

433++103.看图列式计算

3339+3+3+34.想一想，填一填

1.认识连加算式：先算：3+4=7再算：7+2=9有2个加号+342+93个数相加7总结：计算连加算式时,要按从左到右的顺序计算，先把前两个数相加再把得数与第三个数相加。2.三个或三个以上的数连续相加就是连加算式。

1.说一说什么是连加算式，连加算式应该怎样计算；2.完成《分层作业》。