2.14 加减混合练习应用（课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）.pptxVIP

第二单元6-10数的认识和加减法第14课时加减混合练习应用小学数学·一年级（上）·青岛五四版

加深对加减混合运算的理解，掌握运算顺序。会正确计算加减混合算式。在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。

进一步理解加减混合运算的意义，掌握运算顺序。能根据具体情境正确列出加减混合算式解决实际问题。发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。

进行知识梳理，建构知识体系。

说一说下面的算式应该先算什么再算什么？先算：4+3=7再算：7-2=5+432-75

说一说下面的算式应该先算什么再算什么？先算：10-3=7再算：7+2=9-1032+79

看哪组火车开的快又对48103710557

看谁算的又快又正确3+2-3=10-3+2=4+0+5=3+6-0=5+2-1=8+2-4=2+5+0=9-5-4=10-6+2=999667062

=2=2=8=8=8=10=10=21.小猫钓鱼

从得数是3的石头上过河最安全。想一想：小马可以怎样过河？=6=1=3=3=3=3=4=4=3=72.先算一算，再画出小马过河的路线。

送给奶奶3个。我摘了5个，你摘了4个。还剩下几个？=（个）543＋-63.想一想，列式解答

=（只）你还能讲一个身边的数学故事吗？跳到前边石头上1只，从后边石头上又跳来3只，中间石头上原来有5只，现在中间石头上有几只？513-+74.讲数学故事

754123聪明小屋在里添上合适的数，使每条线上的3个数相加都得10。5.聪明小屋

1.连加：表示把3部分或3个以上的部分合起来，求一共有多少用加法计算。2.连减：表示从总数中去掉一部分，再去掉一部分，求剩下的部分是多少，用减法计算。3.加减混合：列式时根据题意确定是先+后-还是先-后+。4.掌握计算方法：连加、连减、加减混合算式，都按从左到右的顺序计算，先计算前两个数的得数，再用得数与第3个数计算结果。

1.说一说什么是连加、连减算式，连加、连减算式应该怎样计算；2.完成《分层作业》。