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校企合作在土壤肥料学实验教学中的探索与实践

前言

传统实验课程往往侧重技术操作，缺乏对实验结果的深度分析和实际应用。为了实现培养学生创新能力和解决实际问题的目标，课程教学应将实验与理论相结合，注重培养学生分析和解决实际问题的能力。实验目标可以从单一的操作技能拓展到更多元的应用能力，如土壤环境评估、肥料施用效果的评估与优化等，确保学生不仅能掌握实验技巧，还能具备应用能力，能够在实际生产中灵活运用所学知识。

传统的实验报告评估需要教师手工批改，耗时且容易出现遗漏。数字化技术可以自动生成实验报告，通过分析学生提交的数据与实验过程，提供详细的评估结果。