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探讨如何在核心素养视域下有效培养初中生体育品德的策略和方法
目录
探讨如何在核心素养视域下有效培养初中生体育品德的策略和方法（1）
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
理论基础分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1核心素养教育理念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2体育品德的基本内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3体育品德与核心素养的内在关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
当前初中生体育品德发展状况审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1体育品德的现状表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2存在的主要问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3影响体育品德发展的因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
在核心素养视域下构建体育品德培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1明确以核心素养为导向的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2搭建多维度的体育品德培养框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3深化体育品德与学科知识的有机融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
实施体育品德培养的有效策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1优化体育课程内容与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1.1精选蕴含品德教育的教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.1.2创新情境化、体验式的教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.2拓展课外体育活动与社团建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.2.1组织丰富多彩的文体活动项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.2.2发挥体育社团的实践与引领作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.3营造积极的体育文化氛围与环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.3.1弘扬竞技体育的公平竞赛精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.3.2倡导健康、合作的体育行为风尚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
保障体育品德培养成效的措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
6.1提升体育教师的专业素养与育人能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
6.1.1加强师德师风与教学技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
6.1.2鼓励教师进行德育教学创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
6.2完善体育品德评价与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
6.2.1建立过程性与终结性相结合的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
6.2.2设立多元化的品德表现奖励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
6.3构建家校社协同育人合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
6.3.1加强学校与家庭间的品德教育沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
6.3.2引导社会资源支持体育品德建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
7.1研究主要结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
7.2对未来研究与实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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