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三年级数学强化训练题

亲爱的同学们，以及各位辛勤的家长们，大家好！

三年级的数学学习，就像我们在知识的海洋中扬起风帆，开始更具挑战也更有趣的航行。这个阶段，孩子们不仅需要巩固已有的数学基础，更要培养清晰的逻辑思维和解决实际问题的能力。一套精心设计的强化训练题，无疑是帮助他们查漏补缺、提升技能的得力助手。下面，我就为大家呈现这份针对三年级数学核心知识点的强化训练内容，希望能切实助力孩子们的数学学习。

一、数与代数

（一）口算小能手（直接写出得数）

这部分旨在快速检验孩子们的基本运算能力和口算速度，是数学学习的基石。

1.25+38=

2.72-19=

3.8×6=

4.54÷9=

5.300+500=

6.900-400=

7.4×7+8=

8.63÷7-3=

9.23+（）=50

10.（）-36=28

（二）笔算练功房（列竖式计算，带※的要验算）

笔算能培养孩子严谨的计算习惯和步骤感，验算是确保计算准确性的重要方法。

1.345+267=

2.※703-258=

3.56×4=

4.※82÷5=

5.207×3=

6.61÷3=

（三）填一填，我能行

这部分着重考察孩子们对基本概念的理解和灵活运用能力。

1.一个数由3个百、5个十和7个一组成，这个数是（）。

2.最大的三位数与最小的两位数相差（）。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

300克○3千克

4时○200分

1分米○10厘米

4.（）里最大能填几？

（）×5＜36

7×（）＜45

60＞（）×9

5.把36个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分（）个；如果每6个装一盘，可以装（）盘。

（四）解决问题我最棒

数学源于生活，用于生活。解决问题能有效提升孩子运用数学知识解决实际问题的能力。

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少78本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

2.三年级（1）班有42名同学，每6名同学分成一组参加跳绳比赛，可以分成几组？如果每组需要2根跳绳，一共需要多少根跳绳？

3.妈妈带了100元钱去超市购物。她买了一袋大米用去48元，买了一瓶食用油用去35元。妈妈还剩多少钱？

4.一块长方形的菜地，长是8米，宽是5米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

二、图形与几何

（一）我会认，我会填

空间观念的培养从认识图形开始。

1.我们学过的四边形有（）、（）、（）和（）。

2.长方形和正方形都有（）条边，（）个角，并且每个角都是（）角。长方形的（）边相等，正方形的（）边都相等。

3.一个正方形的边长是6厘米，它的周长是（）厘米。

4.一枚一元硬币的厚度大约是2（），我们教室的长度大约是8（）。（填合适的长度单位）

（二）动手画一画（在下面的方格纸上画一画，每个小方格的边长代表1厘米）

1.画一个长5厘米，宽3厘米的长方形。

2.画一个边长4厘米的正方形。

三、常见的量

（一）填一填合适的单位

1.一袋洗衣粉重约1（）。

2.小明的身高是135（），体重是30（）。

3.一节课的时间是40（）。

4.跑100米大约需要15（）。

（二）时间的小管家

1.钟面上，时针从12走到3，经过了（）小时；分针从6走到10，经过了（）分钟。

2.一场电影从下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟，电影结束的时间是下午（）时（）分。

参考答案与温馨提示

（此处应有详细的参考答案，因篇幅所限，实际应用中需附上。）

温馨提示与学习建议：

1.重视口算，夯实基础：每天坚持5-10分钟的口算练习，能有效提高计算速度和准确性。

2.审题仔细，圈点关键：做应用题时，要养成仔细读题、圈画关键词的好习惯，明确题目要求。

3.规范书写，步骤清晰：笔算时，要注意数位对齐，书写工整，步骤完整，这不仅能减少错误，也方便检查。

4.错题整理，查漏补缺：建立错题本，定期回顾，分析错误原因，避免再犯类似错误。

5.联系生活，学以致用：鼓励孩子在生活中发现数学、运用数学，如购物计算、时间安排、测量物体等，让数学学习更生动有趣。

6.耐心引导，鼓励为主：家长在辅导时，多一些耐心和鼓励，帮助孩子建立学习数学的自信心。

同学们，数学的世界充满了探索与乐趣。这份强化训练题希望能成为你们学习路上的一块垫脚石。记住，没有一蹴而就的成功，只有坚持不懈的努力