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高中英语听说教学教案
一、教学目标(TeachingObjectives)
本课时旨在通过围绕“学校生活与兴趣爱好”这一核心主题开展听说活动，帮助学生达成以下目标：
*听力:能够听懂关于学校日常活动、课程安排及个人兴趣爱好的简短对话和独白，获取主要信息（如时间、地点、事件、观点）和支持性细节，并能根据听力内容进行简单推断。
*口语:能够运用所学词汇和句型（如表达喜好、日常活动描述、询问与回答兴趣爱好等）就学校生活和兴趣爱好这一主题进行简单的口头交流，做到发音基本清晰，语调自然，表达基本连贯。
2.文化意识(CulturalAwareness):
*初步了解中西方学生在学校生活和兴趣爱好方面可能存在的异同，培养跨文化理解与沟通意识。
3.思维品质(ThinkingQuality):
*在听力和口语活动中，培养学生的信息筛选、归纳总结、逻辑组织和即兴表达能力。
*鼓励学生积极思考，表达个人观点和感受。
4.学习能力(LearningAbility):
*引导学生在合作学习中积极参与，学会倾听他人意见，并尝试运用多种学习策略（如预测、笔记、同伴互助）完成学习任务。
二、教学重难点(KeyandDifficultPoints)
1.教学重点(KeyPoints):
*掌握与学校生活、课程、兴趣爱好相关的核心词汇和常用表达（如：course,club,extracurricularactivity,favorite,beinterestedin,takepartin,prefer...to...等）。
*理解并运用简单的日常交际句型进行关于兴趣爱好的询问与应答。
2.教学难点(DifficultPoints):
*在听力过程中快速捕捉关键信息，并进行简单的信息匹配和推断。
*能够结合自身实际，用英语连贯地表达个人的兴趣爱好及其原因，并对他人的分享做出恰当回应。
三、教学对象(Students)
高中一年级学生（或具备相应英语基础的学生）。学生对学校生活相关话题有直接体验，具备一定的词汇积累和简单的听说能力，但在流利度和准确性方面仍需加强。
四、教学方法(TeachingMethods)
五、教学手段(TeachingAids)
多媒体课件(PPT)、音频材料、图片/视频片段（可选）、白板或黑板、马克笔。
六、教学过程(TeachingProcedures)
(一)热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)
1.GreetingandDailyTalk:
*Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Whatstheweatherlikeoutside?(简单问候，营造轻松氛围)
*Teacher:Whatdidyoudoafterschoolyesterday?(引导学生初步运用过去时谈论日常活动，激活已有知识)
2.Lead-intotheTopic:
*TeachershowssomepicturesonPPT:astudentreadinginthelibrary,playingbasketball,joiningamusicclub,havingaPEclass,etc.
*Teacher:Lookatthesepictures.Theyareaboutschoollifeandhobbies.Today,wearegoingtotalkaboutourschoollifeandfavoritehobbies.(板书主题：SchoolLifeandHobbies)
1.Pre-listening(听前活动):
*VocabularyReview/Presentation:
*Teacher:Whenwetalkaboutschoollife,whatwordsdoweoftenuse?Letsthink.(Elicitwordsfromstudents:subjects,classes,teachers,classmates,library,playground...)Whatabouthobbies?(Elicit:reading,singing,dancing,playingsports,drawing,watchingmo
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