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2025年秋季武汉市光谷第八小学招聘校聘教师若干人笔试备考试题及答案解析

教育基础知识

1.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它涵盖了学生在学习活动中的心理变化和规律，包括知识的获得、保持和应用等。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，其著作《大教学论》系统阐述了这一思想。

3.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：A

分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动，学生一边听讲一边做笔记就是同时进行两种活动，体现了注意的分配。

4.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A

分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制进行教学。

5.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

分析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式，其目的是实现预定教学目标。

6.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾推动德育过程的发展。

7.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

答案：D

分析：身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，教育要根据不同阶段的特点进行有针对性的教育。

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

分析：教师职业角色具有多样化的特点，包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。

9.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.教学评价

答案：B

分析：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

10.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

答案：A

分析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，“水果”概念比“苹果”“香蕉”“橘子”等概念概括水平高，属于上位学习。

学科专业知识（以小学语文为例）

11.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.按步就班

B.变本加利

C.不可救药

D.穿流不息

答案：C

分析：A项“按步就班”应为“按部就班”；B项“变本加利”应为“变本加厉”；D项“穿流不息”应为“川流不息”。

12.下列诗句中，描写春天景色的是（）。

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

答案：D

分析：A项描写的是夏天西湖的景色；B项描写的是秋天的枫叶；C项是用春天的梨花比喻冬天的雪景；D项描绘了春天柳树的婀娜多姿。

13.下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

答案：无正确选项

分析：A项“通过……使”导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“继承”再“发扬”。

14.下列词语中，“益”字的意思与“精益求精”中“益”字意思相同的是（）。

A.良师益友

B.延