2021-2022学年江苏省扬州市江都区高二下学期生物3月月考试题及答案.docVIP

2021-2022学年江苏省扬州市江都区高二下学期生物3月月考试题及答案

一、单选题

1.如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（）

A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端

B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照

【答案】D

2.下图右侧表示对燕麦胚芽鞘尖端所做的处理，一段时间后，将琼脂块A、B放在去除尖端的胚芽鞘上，该胚芽鞘的生长情况是

A.向左弯曲生长

B.停止生长

C.向右弯曲生长

D.直立生长

【答案】C

3.如下图，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况（）

A直立向上生长

B.不生长

C.向左弯曲生长

D.向右弯曲生长

【答案】D

4.如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是

甲胚芽鞘形态学上端在上乙胚芽鞘形态学下端在上

(注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素）

A.生长素对植物的生长具有促进作用

B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分

C.生长素的运输为极性运输

D.生长素主要分布在生长旺盛的部分

【答案】C

5.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是()

A.用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟

B.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量

C.用适宜浓度细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂

D.用适宜浓度2，4一D处理插条两端，可促进插条两端生根

【答案】D

6.如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是（）

A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长

B.a直立生长，b、c向光弯曲生长

C.d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D.图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长

【答案】D

7.如图为某天鹅种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是（）

A.建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高

B.对该种群密度的取样调查可以采用标记重捕法

C.bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

D.比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率

【答案】C

8.下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（）

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

B.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有振荡试管

C.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯

D.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

【答案】A

9.为了对土壤小动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

10.如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是（）

A.甲为被捕食者，在图中d点时甲种群增长速率最大

B.乙种群个体数量随甲种群个体数量的变化而同步变化

C.在图中c点时，甲种群的年龄结构属于衰退型

D.如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群绝灭

【答案】A

11.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）

A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用

B.动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者

C.分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分

D.非生物因素是指阳光、水分、空气、细菌等

【答案】C

12.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（）

①它们共同构成一个生态系统

②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群

③它们中的动物是一个生物群落

④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

【答案】D

13.下图表示某地生态系统中部分生物之间的关系，下列有关叙述正确的是

A.该食物网中有三条食物链 B.鼠与鸟的关系既有捕食又有竞争

C.草不是该地区唯一的生产者 D.鹰占有第二或第三营养级

【答案】C

14.下列有关生物圈的叙述，正确的是（）

A.生物圈包括大气圈、水圈和整个岩石圈

B.生物圈包括大气圈、岩石圈上层和整个水