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小班乖宝宝行为养成指南

日期:

演讲人：XXX

日常行为规范

生活自理能力

集体活动守则

安全自护意识

卫生习惯养成

家园共育配合

目录

contents

01

日常行为规范

礼貌用语使用场景

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2

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问候场景

教导宝宝在见到老师、同学或家长时主动使用“早上好”“再见”等基本问候语，培养社交礼仪意识。

引导宝宝在需要帮助时说“请”“谢谢”，例如“请帮我拿一下玩具”“谢谢老师”，强化感恩与尊重意识。

请求帮助场景

道歉场景

当宝宝不小心碰撞他人或犯错时，鼓励其说“对不起”“没关系”，学会承担责任与宽容他人。

分享场景

在集体活动中，提醒宝宝使用“我们一起玩吧”“给你一个”等语言，促进友好互动与分享行为。

物品归位习惯培养

玩具收纳规则

每次游戏结束后，指导宝宝将玩具分类放回指定收纳盒或架子，并贴上对应图片标签辅助记忆。

个人物品管理

为宝宝分配专属储物空间（如小书包、抽屉），要求其将水杯、外套等物品固定摆放，形成秩序感。

公共物品维护

教导宝宝使用完教室的图书、画笔等公共物品后主动归还原位，并示范轻拿轻放的动作细节。

家庭延伸练习

与家长合作设计“归位打卡表”，记录宝宝在家整理玩具、书籍的表现，通过奖励机制巩固习惯。

轻声说话实践要求

室内音量控制

在教室或图书馆等安静场所，示范“悄悄话”模式（如手指贴嘴唇动作），提醒宝宝用气声交流。

集体活动规则

开展“传话筒”游戏，让宝宝轮流低声传递指令，体验轻声沟通的乐趣与必要性。

情绪表达引导

当宝宝兴奋尖叫时，蹲下与其平视，示范深呼吸后说“我们可以小声告诉老师你很开心”。

场景化训练

设置“安静角”区域，摆放耳语玩具（如电话模型），鼓励宝宝模拟打电话时的适度音量。

02

生活自理能力

独立进餐技巧要点

01

02

03

正确使用餐具

教导宝宝掌握勺子、叉子的握持方式，练习将食物平稳送入口中，避免撒漏或戳伤。可通过游戏化练习（如用豆子模拟食物）逐步提升手眼协调能力。

培养餐桌礼仪

引导宝宝进食时保持坐姿端正，不敲打餐具或大声喧哗，学会说“请”“谢谢”等礼貌用语，形成文明用餐习惯。

自主选择与适量取餐

鼓励宝宝在成人协助下选择食物种类和分量，理解“吃多少拿多少”的原则，减少浪费并培养责任意识。

穿着整理步骤分解

衣物穿脱顺序

从简单衣物（如套头衫）开始，分步骤教学（如“先伸左手再伸右手”），逐步过渡到扣纽扣、拉拉链等复杂操作，搭配儿歌或口诀增强记忆。

衣物折叠与收纳

示范基础折叠方法（如对折法），指定固定收纳位置（如抽屉分格），定期带领宝宝整理衣柜，强化分类意识。

鞋袜配对与穿脱

教会宝宝区分左右脚鞋子，通过颜色或图案配对练习；演示袜子整理技巧（如捏住袜口向上拉），避免扭转或堆积。

为宝宝的物品（如水杯、书包）粘贴专属贴纸或姓名标签，通过问答游戏（如“这是谁的毛巾？”）帮助建立所有权概念。

标识与归属认知

设计“送玩具回家”等情景模拟活动，要求宝宝每次使用完物品立即放回原处，成人需以身作则并给予即时表扬强化行为。

使用后归位习惯

每周与宝宝共同清点物品（如蜡笔数量），教导简单维护技能（如擦拭脏污的玩具），培养珍惜物品的责任感。

定期检查与维护

个人物品保管规则

03

集体活动守则

明确规则与示范

设计“小火车游戏”“动物排队”等情景模拟活动，将排队转化为趣味任务，减少幼儿等待时的焦躁情绪。

趣味化练习

正向强化激励

对自觉排队的幼儿即时给予贴纸、口头表扬等奖励，强化其遵守秩序的行为动机，逐步养成习惯。

教师需清晰讲解排队规则（如保持间距、不推挤），并通过角色扮演或图示演示正确行为，帮助幼儿形成直观认知。

排队等待秩序建立

分享玩具互动方法

轮流使用引导

通过设置计时器或歌唱提示（如“分享歌”），明确玩具轮流使用的时间段，帮助幼儿理解公平分配的概念。

03

02

01

情感共鸣培养

讲述《好朋友一起玩》等绘本故事，引导幼儿体会分享带来的快乐，并鼓励其用语言表达“借我玩一下好吗？”等请求。

冲突解决策略

当争抢发生时，教师需介入调解，示范协商语言（如“你先玩，五分钟后再给我”），并提供备用玩具缓解矛盾。

集体指令响应训练

多感官指令设计

结合动作、声音与视觉提示（如拍手+口令“小手放膝盖”），增强幼儿对指令的注意力，适应不同学习风格。

分步分解任务

分组进行“听指令大挑战”游戏，通过团队积分制激发幼儿参与积极性，同时培养集体荣誉感。

将复杂指令拆解为小步骤（如“先收积木，再坐回垫子”），配合图片流程图，降低幼儿执行难度。

小组竞赛机制

04

安全自护意识

危险物品识别认知

尖锐物品识别

教导幼儿识别剪刀、刀具、针等尖锐物品，明确告知这些物品可能划伤皮肤或造成流血，需在成人监护下使用。

高温物品防范

通过实物或图片展示热水壶、电熨斗等高温物品，强调触碰会导致烫伤，养成远离热源的习惯。

化