函数概念与自变量关系课堂教学设计.pdfVIP

情景导入

1.国家为了提高农村学生营养水平，每天学生营养午

餐费3元/人.某中学八（2）班有学生60人，则每天国家需补

助180元；该中学共有学生325人，则每天国家了975元

.设学生数为x（人），国家金额为y（元），则3x

y.

在变

这个化过程中，通过计算可以发现：

1国家金额y随学生数x的变化而变化;

2每当学生数x取定一个值时，国家金额y就有唯

一确定的对应值.

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2.因营养午餐产生了大量，学校要新建一个池.

规划中的池平面图是周长为10米的长方形，设长方形一

2

边长为x米，则另一边长为（5-x）米，面积S（米）与长方

形的一边长x的关系式为Sx(5-x),完成下表：

一边长x/米432.52

面积Sx(5-x)/米2466.256

在这个变化过程中，通过填表可以发现：

1面积S随一边长x的变化而变化;

2每当长方形一边长x取定一个值时，面积S就

有唯一确定的对应值.

3.患有“乳糖不耐症”的同学不能饮用某些品种的牛奶.有位

同学饮用某品种牛奶后感到不适，下图是该同学体检时的心

电图.图中点的横坐标x表示时间，纵坐标y表示心脏部位的生

物电流，它们是两个变量.

生物电流y数形结

合思想

o（x，0）时间x

在这个变化过程中，通过观察图形可以发现：

1生物电流y随时间x的变化而变化；

2每当时间x取定一个值时，心脏的生物电流y就

有唯一确定的对应值.

自主学习

在上面的每个问题中：

1.每个变化的过程中都存在着（两个）变量；

2.两个变量互相联系，当其中个变量取定个值

时，另个变量就(有唯确定的对应值).

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阐述概念

般地，在一个变化过程中，如果有两个

变x与y，并且对于x的每个确定的值，y都有唯

确定的值与其对应，我们就说x是自变量，y是x的

函数．

如果当x=a时，y=b，那么b叫做当自变量的值

为a时的函数值．

追根溯源

最早给出函数概念·雷戈里。1667年，他的函数

定义为：“它是从一些其它的量经过一系列代数运算而得到的，或者是经

过任何其它可以运算而得到的。”

1775年数学家欧拉又给出一个新的函数定义：如果一个变量依赖于另

一个变量，使当后一个变量变化时，前一个量也随着变化，那么称第一个

量是第二个