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2025年学历类自考综合英语（一）-学前儿童保育学参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考综合英语（一）-学前儿童保育学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】蒙台梭利教育法强调儿童通过自我建构获得发展，其核心原则是？

【选项】A.成人主导的集体教学B.自由选择与自主操作C.标准化课程体系D.严格纪律规范

【参考答案】B

【详细解析】蒙台梭利教育法的核心在于尊重儿童自主性，允许其自由选择活动并独立操作教具，成人仅作为观察者和支持者。选项A和D违背其核心理念，C属于工业化教育模式，与蒙氏理念相悖。

【题干2】3-4岁幼儿精细动作发展的典型标志是？

【选项】A.用勺子进食B.理解简单指令C.搭建积木超过10块D.书写数字“1”

【参考答案】C

【详细解析】3-4岁幼儿手部小肌肉群逐渐成熟，能完成多块积木的堆叠。选项A属于基本生活技能，B是语言发展表现，D需到5-6岁才具备。

【题干3】幼儿出现攻击性行为时，保育者应首先采取的措施是？

【选项】A.立即制止并惩罚B.分析行为背后的需求C.暂时隔离并批评D.转移注意力

【参考答案】B

【详细解析】攻击行为可能是幼儿表达需求或寻求关注的方式。直接制止可能加剧情绪，隔离会强化负面行为，转移注意力治标不治本。通过观察找到根本原因才是解决之道。

【题干4】《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，5-6岁幼儿科学探究的核心目标是？

【选项】A.掌握科学知识B.培养探究兴趣C.完成实验报告D.获得竞赛奖项

【参考答案】B

【详细解析】指南强调科学探究应激发好奇心与探究兴趣，而非知识灌输或功利性目标。选项A属于幼儿园后期目标，C和D超出幼儿教育范畴。

【题干5】针对幼儿入园焦虑，保育者最有效的干预措施是？

【选项】A.延长适应期B.建立分离仪式C.增加集体活动D.减少教师接触

【参考答案】B

【详细解析】分离仪式（如拥抱告别、携带安抚物）能有效缓解分离焦虑。延长适应期可能错过关键适应期，减少接触会削弱安全感，集体活动需结合个体情况。

【题干6】蒙氏教具“插座棒”主要培养幼儿的哪种能力？

【选项】A.空间感知B.手眼协调C.计算能力D.语言表达

【参考答案】A

【详细解析】插座棒通过匹配凹凸孔洞锻炼空间认知能力，手眼协调是操作附带效果。计算能力需通过数数教具实现，语言表达与教具无关。

【题干7】幼儿期情绪发展的关键转折点是？

【选项】A.1-2岁自我意识萌芽B.3-4岁情绪表达外显化C.5-6岁情绪稳定性提升D.7岁前形成稳定性格

【参考答案】B

【详细解析】3-4岁幼儿开始用语言和表情直接表达情绪，突破前情绪阶段的内隐性。选项A是自我意识萌芽期，C属于情绪管理发展期，D时间跨度过大。

【题干8】幼儿出现分离焦虑时，保育者应避免的行为是？

【选项】A.逐步延长分离时间B.建立过渡性依恋物C.强调“妈妈会回来”D.立即接回幼儿园

【参考答案】D

【详细解析】突然接回会强化焦虑，应遵循渐进式分离原则。选项A是正常适应过程，B提供安全感，C给予心理保证。

【题干9】《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿每日户外活动时间应不少于？

【选项】A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

【参考答案】B

【详细解析】2小时是纲要规定的基础标准，寒冷或特殊天气可适当减少但不得低于1.5小时。选项C适用于寄宿制幼儿园，D远超常规要求。

【题干10】蒙氏教具“数棒”主要培养幼儿的哪种数学能力？

【选项】A.颜色认知B.数量守恒C.空间序列D.数字书写

【参考答案】B

【详细解析】数棒通过长短对应发展对数量守恒的直观理解，颜色认知需配合色卡教具，空间序列通过几何教具培养，数字书写需借助书写板。

【题干11】幼儿期语言发展的关键期是？

【选项】A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】B

【详细解析】1-3岁是语言爆发期，此阶段词汇量激增，语法结构开始形成。选项A是前语言阶段，C是社交语言发展期，D属于小学阶段。

【题干12】针对幼儿挑食行为，保育者应首先采取的措施是？

【选项】A.强制进食B.提供多样化食物C.模仿幼儿进食D.讲解营养知识

【参考答案】B

【详细解析】提供多样化食物（包括幼儿喜欢的口味）是纠正挑食的基础。强制进食可能引发抗拒，模仿无效且不尊重个体差异，营养知识需结合具体情境。

【题干13】蒙氏教具“圆柱体插座”主要锻炼幼儿的哪种感