人教版高中数学必修一错题集训（错题本） 5.3三角函数的图像与性质.docxVIP

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专题5.3??三角函数的图像与性质（纠错档案）

1.把函数的图象向右平移个单位长度，再把所得图象上各点的横坐标缩短为原来的倍，所得函数的解析式为__________.

2.函数的单调递增区间为__________.

3.函数的部分图象如图所示，则的单调递减区间为（????）

A.

B.

C.

D.

4.函数的单调递增区间为__________.

5.已知，在函数与的图象的交点中，距离最短的两个交点的距离为，则__________.

类型一：平移、伸缩变换错误

【错因解读】学生对三角函数图象的平移变换的规律认知不清.平移和伸缩变换是针对而言的，在本题中，向右平移个单位长度即把变为，图象上各点的横坐标缩短为原来的倍即把变为.

【典例引导】把函数的图象向右平移个单位长度，再把所得图象上各点的横坐标缩短为原来的倍，所得函数的解析式为__________.

【错误解法】

将函数的图象向右移个单位得到的图象，再把所得图象上各点的横坐标缩短为原来的倍得.

【正确解法】将原函数的图象向右平移个单位长度，得到的图象，再将所得图象上各点的横坐标缩短为原来的倍，纵坐标不变，得到函数的图象.

【补救措施】此类问题的解决，应按三角函数图象平移、伸缩变换的要求，按部就班，但要弄清变换对象，平移方向及伸缩幅度.

总结：函数图象左右平移遵循＂左加右减＂，且针对的是，由变为，是纵坐标不变，横坐标伸缩为原来的得到的.

【再练一个】

（2027届吉林长春高一下期期中）

1．要得到函数的图象，只需将函数的图象（???）

A．向左平移个单位 B．向左平移个单位 C．向右平移个单位 D．向右平移个单位

类型二：忽视的系数是负数

【错因解读】未判断的系数是否为正，未根据复合函数的单调性求出函数的单调区间.

【典例引导】函数的单调递增区间为__________.

【错误解法】令，

解得，

即，

函数的单调递增区间为.

【正确解法】，

要求原函数的单调递增区间，只需求的单调递减区间.

令，

解得.

函数的单调递增区间为.

【补救措施】计算的单调增（减）区间时，要保证才能直接利用正弦的单调增（减）区间，否则要按照复合函数的单调性求解.

【再练一个】

2．函数在的单调递减区间是

类型三：的值求错或求单调区间的不等式解错

【错因解读】三角函数的复杂运算出错，学生不擅长解有关单调区间的不等式.

【典例引导】函数的部分图象如图所示，则的单调递减区间为（????）

A.

B.

C.

D.

【错误解法】由知，故，所以.

又当时，，即，所以.

令，得.故选.

【正确解法】由知，故，所以.

又当时，，即，所以.

令，得.故选.

【补救措施】相邻的最高点与最低点的横坐标之间的距离为；相邻的两个最高点（或最低点）的横坐标之间的距离为，再根据确定.

【再练一个】

（2027届四川乐山高一下期末）

3．函数的图象的一个最高点坐标为，相邻的一个最低点坐标为，则的值分别为（???）

A． B． C． D．

类型四：不会求定义域或解题时忽略定义域

【错因解读】该解法错误的原因在于忘记考虑对数函数的定义域.应先求出函数的定义域，单调区间是定义域的子集.

【典例引导】函数的单调递增区间为__________.

【错误解法】因为，所以只需求的单调递增区间即可

于是，即.

所以函数的单调递增区间为.

【正确解法】由题意，得，所以，

解得.

又因为，所以只需求的单调递增区间，

令，即.

所以的单调递增区间为，结合定义域得

函数的单调递增区间为.

【补救措施】复合型正弦函数的单调区间的求解，并且限制了定义域，这种问题首先应求出这个函数在上的单调区间，再将所得区间与定义域取交集即可求解.

【再练一个】

（2027届高一下上海宝山期中）

4．已知函数的部分图像如图所示，则函数的表达式可能是（???）

A．

B．

C．

D．

类型五：题意理解不清

【错因解读】此类问题的易错点在于最短距离的寻找，哪个距离最短这是正确解题的关键所在.

【典例引导】已知，在函数与的图象的交点中，距离最短的两个交点的距离为，则__________.

【错误解法】由题意知，，所以.

【正确解法】由题意，两函数图象交点间的最短距离即相邻的两交点间的距离，设相邻的两交点坐标分别为，易知，

其中为函数

的两个相邻零点之间的距离，恰好为函数最小正周期的一半，所以，所以.

【补救措施】上述解法把距离最短的两个交点的距离理解为这两个交点的横坐标之间的距离，导致题意理解偏差致错.

总结：两函数图象交点间的最短距离即相邻的两交点间的距离.

【再练一个】

5．已知函数，，，若的最小值为1，且，则的单