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学前教育装备全流程管理体系的构建与完善
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、学前教育装备管理相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1装备管理基本概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1预幼儿机构设施设备内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2预幼儿教育装备管理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2全流程管理思想解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.1全流程管理概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2全周期管理重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.1系统工程理论运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2资源管理理论借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、我国学前教育装备管理现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1现有管理模式的实践情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.1当前管理机制的运行特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2各地管理模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2面临的主要问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1制度层面存在短板．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2流程衔接不够紧密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3资源配置有待优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1政策执行偏差分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2经济发展水平制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.3管理人员专业素养影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、预幼儿教育装备全流程管理体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1科学化与规范化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.2系统性与协同性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.3重点性与均衡性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.4持续改进与有效运行原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
五、预幼儿教育装备全流程管理体系核心框架设计．．．．．．．．．．．．．69
5.1总体框架方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.1.1管理体系定位与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
5.1.2各功能模块关系界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.2主要功能模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
5.2.1装备规划与需求论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
5.2.2装备采购与合同执行．．．．．．．．．
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