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初中物理力学知识点复习题

初中物理力学知识点复习与巩固

力学，作为初中物理的基石与核心，其概念的理解与应用贯穿了整个物理学习的始终。从力的基本性质到物体的运动状态，从压强的计算到浮力的应用，每一个知识点都像是构建物理大厦的砖瓦。临近复习，我们不仅要回顾这些“砖瓦”的模样，更要理解它们如何相互契合，共同支撑起对物理世界的认知。下面，我们将结合典型例题，对力学的核心知识点进行梳理与巩固，希望能助你一臂之力。

一、力的基本概念

力是物理学中最基本的概念之一。我们首先要明确：

1.力的定义：力是物体对物体的作用。谈到力，必定涉及两个物体——施力物体和受力物体。

2.力的作用效果：一是改变物体的形状（形变），二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。为了直观表示力，我们会用到力的示意图。

4.力的测量：力的单位是牛顿（N），测量工具是弹簧测力计。使用时务必注意量程、分度值，并检查指针是否指零，拉力方向是否与弹簧轴线一致。

5.力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它的反作用力。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且分别作用在两个物体上。

针对练习：

1.用手拍打桌子，手会感到痛，这是因为________________________。此现象说明力的作用是________的。

2.画出放在水平桌面上的静止墨水瓶所受重力的示意图。（提示：作用点在重心，方向竖直向下）

二、常见的力

我们身边存在多种形式的力，初中阶段主要学习：

1.重力（G）：

*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。

*大小：G=mg（g通常取9.8N/kg，粗略计算可取10N/kg）。

*方向：总是竖直向下。

*作用点：物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心。

2.弹力：

*定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的如压力、支持力、拉力等本质上都是弹力。

*弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

3.摩擦力（f）：

*定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。

*分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

*影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。

针对练习：

3.一个质量为5kg的物体，其受到的重力大小为多少？方向如何？

4.用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。则木块受到的滑动摩擦力大小为______N；若增大拉力，木块加速运动时，滑动摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

三、力和运动的关系

这是力学的核心内容，需要深刻理解：

1.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（理想情况）

2.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，与运动状态无关。

3.力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

4.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。

*二力平衡的条件（“同体、等大、反向、共线”）：作用在同一个物体上；大小相等；方向相反；作用在同一条直线上。

针对练习：

5.汽车在平直公路上匀速行驶时，下列几对力中属于平衡力的是（）

A.汽车受到的牵引力和汽车对地面的摩擦力

B.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力

C.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力

D.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力

6.为什么汽车在行驶过程中，突然刹车时，乘客身体会向前倾？请用物理知识解释。

四、压强

压力的作用效果用压强来表示。

1.固体压强（p）：

*定义：物体单位面积上受到的压力。

*公式：p=F/S（F为压力，S为受力面积，单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa）。

*增大和减小压强的方法：改变压力或受力面积。

2.液体压强：

*特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还跟液体的密度有关。

*公式：p=ρgh（ρ为液体密度，h为液体深度，即从自由液面到所求点的竖直距离）。

3.大气压强：

*存在证明：马德堡半球实验。

*标准大气压：约为1.013×10^5Pa，相当于760mm高水银柱产生的