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小学数学深层思维培养教学实践探索
目录
内容概括................................................3
1.1研究背景与意义.........................................3
1.1.1小学数学教育现状分析.................................5
1.1.2深层思考能力的重要性.................................6
1.2国内外研究综述.........................................8
1.2.1国外相关研究进展.....................................9
1.2.2国内相关研究现状....................................11
1.3研究内容与方法........................................13
1.3.1研究内容概述........................................15
1.3.2研究方法选择........................................16
小学数学深层思维培养的理论基础.........................18
2.1深层思维的概念界定....................................21
2.1.1深层思维的内涵......................................22
2.1.2深层思维的表现形式..................................23
2.2小学数学学习的认知规律................................25
2.2.1小学生认知发展特点..................................26
2.2.2小学数学知识结构特点................................29
2.3深层思维培养的教学原则................................30
2.3.1启发探究原则........................................31
2.3.2问题导向原则........................................34
2.3.3合作学习原则........................................35
小学数学深层思维培养的实践策略.........................39
案例分析与教学反思.....................................40
4.1案例选择与分析框架....................................42
4.1.1案例选择标准........................................44
4.1.2案例分析维度........................................45
4.2典型案例分析..........................................48
4.2.1案例一..............................................50
4.2.2案例二..............................................51
4.2.3案例三..............................................54
4.3教学反思与改进措施....................................55
4.3.1教学效果评估........................................56
4.3.2教学经验总结........................................60
4.3.3教学改进方向........................................61
研究结论与展望.........................................63
5.1研究结论..............................................65
5.1.1小学数学深层思维培养的有效途径......................66
5.1.2小学数学深层思维培养的教学建议..
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