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STEM教育创新路径：美国公民科学教育实践体系研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1STEM教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2公民科学教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外STEM教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内STEM教育探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、STEM教育及公民科学教育理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1STEM教育内涵与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1STEM教育概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2STEM教育特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.3STEM教育实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2公民科学概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1公民科学定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2公民科学参与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3公民科学项目类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3STEM教育与公民科学融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.1融合必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.2融合路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.3融合模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
三、美国公民科学教育实践体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1美国公民科学教育政策环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.1政府政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2项目资金来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.3组织机构建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2美国公民科学教育项目案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1项目案例选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2典型项目案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.3美国公民科学教育实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.3.1教育目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3.2课程设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.3师生角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.4美国公民科学教育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.4
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