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中职班主任学期工作总结与计划范本

【中职班主任学期工作总结与计划】

前言

本学期，我担任中职[某年级某班]班主任。在学校领导的关心指导下，在各任课教师的积极配合以及全体同学的共同努力下，班级各项工作基本顺利开展，学生在思想道德、学习习惯、专业技能、行为规范等方面均有不同程度的进步。为更好地总结经验、汲取教训，以便未来工作更有针对性和实效性，现将本学期工作总结如下，并对下一阶段工作进行规划。

一、本学期工作总结

（一）思想政治教育与班风建设

本学期，始终将学生思想政治教育置于首位，以立德树人为根本任务。结合中职学生特点，通过主题班会、专题讲座、榜样学习、时事讨论等多种形式，围绕爱国主义、集体主义、职业道德、工匠精神、诚信友善等核心内容开展教育活动。例如，组织“技能成就梦想”主题班会，邀请优秀毕业生返校分享经验，引导学生树立正确的职业观和价值观。

在班风建设方面，着力营造积极向上、团结互助、勤奋好学、文明守纪的班级氛围。通过民主选举产生班委会，明确职责分工，充分发挥学生自我管理、自我服务的作用。定期召开班干部会议，及时了解班级动态，解决实际问题。针对班级出现的不良风气，及时进行引导和纠正，弘扬正能量，使班集体凝聚力逐步增强。

（二）班级常规管理工作

班级常规管理是保障教学秩序、培养学生良好习惯的基础。本学期，我重点抓了以下几方面：

1.制度建设与落实：结合学校规章制度和班级实际情况，与学生共同商议制定了班级公约，对考勤、课堂纪律、卫生值日、仪容仪表等方面提出明确要求。通过日常巡查、班干部汇报、同学监督等方式，确保各项制度落到实处，对违反纪律的学生进行耐心教育和引导，帮助其认识错误并改正。

2.学习习惯培养：针对中职学生学习基础相对薄弱、学习主动性不足的特点，强调课前预习、认真听讲、及时复习的重要性。鼓励学生积极参与课堂互动，勇于提问。对于学习有困难的学生，组织学习小组进行帮扶，或与任课教师沟通，寻求针对性指导。

3.卫生与环境：坚持每日“三扫”制度，定期进行大扫除，确保教室及公共区域环境整洁。引导学生养成良好的卫生习惯，爱护公共财物，营造舒适的学习生活环境。

（三）学风建设与学业指导

优良的学风是提升教学质量的关键。本学期，我积极配合任课教师，多措并举促进学风建设：

1.学习目的教育：通过职业生涯规划指导、行业发展前景介绍等方式，帮助学生明确学习目标，激发学习内驱力，认识到掌握专业技能对未来发展的重要性。

2.课堂纪律管理：加强课堂巡查，严格考勤，对迟到、早退、上课玩手机等不良现象及时制止和教育，保障课堂教学秩序。

3.学习方法指导：针对不同学科特点，邀请学习成绩较好的学生分享学习经验和方法，组织学习经验交流会，引导学生掌握科学的学习方法。

4.关注后进生：建立后进生档案，与任课教师共同分析其落后原因，制定个性化辅导计划，多鼓励、多引导，帮助他们树立学习信心，逐步提升学业水平。

（四）学生行为规范与养成教育

中职学生正处于行为习惯养成的关键时期。本学期，我注重加强学生日常行为规范的教育与管理：

1.文明礼仪教育：利用班会、晨会等时机，强调文明礼仪的重要性，引导学生说文明话、做文明事、当文明人，培养良好的道德品质。

2.日常行为监督：充分发挥班干部和学生骨干的作用，对班级学生的日常行为进行监督和记录，及时发现并纠正不规范行为。

3.榜样示范引领：评选班级“文明标兵”、“学习标兵”等，树立先进典型，发挥榜样的示范带动作用，形成“比学赶帮超”的良好氛围。

（五）心理健康教育与关怀

关注学生心理健康，促进学生全面发展，是班主任工作的重要内容。本学期，我：

1.定期观察与沟通：通过日常观察、个别谈心等方式，了解学生的思想动态和心理状况，对出现情绪波动或心理困扰的学生及时进行疏导和关怀。

2.开展心理健康主题活动：组织开展心理健康教育主题班会、心理拓展活动等，普及心理健康知识，提高学生自我心理调适能力。

3.建立心理危机干预机制：对于发现有严重心理问题的学生，及时与学校心理辅导室沟通，寻求专业帮助，并与家长保持密切联系，共同做好学生的心理疏导工作。

（六）家校沟通与合作

家庭是学生成长的重要环境，家校合作是做好班主任工作的重要保障。本学期，我积极开展家校沟通工作：

1.定期家长会：组织召开学期初和学期末家长会，向家长汇报学校及班级工作情况，反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。

2.日常沟通：通过电话、微信、家访等多种方式，与家长保持常态化联系，及时了解学生在家情况，也让家长及时掌握学生在校动态，共同解决学生成长中遇到的问题。

3.争取家长支持：引导家长树立正确的教育观念，配合学校做好学生的教育和管理工作，形成教育合力。

（七）安全与纪律教育

安全是一切工作的前提。本学期，我始终将