第六单元 第5课时 单元重难点突破（一）（教学设计）【大单元教学】语文统编版六年级上册.docx

第六单元保护环境

第五课时单元重难点突破

1.默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。

2.体会课文为什么以“青山不老”为题目。

能说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。

板块一：温故知新，导入新课

导入：在我国的晋西北，有这样一位老人，他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。现在我们跟随记者梁衡一起走访一位晋西北的农民，在课文《青山不老》中了解他的故事。

揭示课题《青山不老》，板书课题：青山不老

资料链接

晋西北地区与毛乌素沙地正面相迎，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣，整体生态环境处于极度脆弱状态。过去几十年伴随着该地区农村人口的急剧增加,导致滥采、滥垦、滥砍、滥牧等现象较为普遍，造成植被损坏、地表裸露，长期的人类活动与脆弱的生态环境相互叠加,使土地沙漠化成为晋西北严重的环境问题。

（设计意图：学生对我国晋西北地区比较陌生，资料不仅可以让学生对晋西北地区有一定的了解，还可以让学生将我们现在的生活环境与晋西北地区的情况进行对比，激发学生学习探究的兴趣和阅读期待。）

板块二：结合“学习提示”，明确学习任务

1.任务一

（1）提出要求：默读课文，想一想老人创造了怎样的奇迹。请在文中圈画相关内容，并作简单批注。

（2）默读课文，并圈画相关内容

汇报交流

①交流第1自然段内容

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

预设：第1自然段是作者对奇迹的印象，其中“四周全是绿色的波浪”是一个比喻句，这个自然段表达了作者对这山沟里绿色的赞美。

②交流第4自然段内容

他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

预设：通过“十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹”，这句话中的“十五年”可以看出时间长，“三千七百亩”可以看出面积大。板书：时间长、面积大

提出问题：一亩约等于667平方米，想一想：三千七百亩相当于多少个我们的学校？

根据自己学校的面积进行计算。

③交流第5自然段内容

在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊!”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

预设1：通过“如臂如股”“劲挺”“树却勇敢地顶住了山洪的凶猛”可以看出树的勇敢与坚强。

预设2：通过“老人说：‘这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊’”这句话可以看出老人对植树造林的热爱、坚守与奉献。

2.任务二

（1）提出要求：默读课文，想一想老人是在什么情况下创造的奇迹。请在文中圈画相关内容，并作简单批注。

默读课文，并圈画相关内容

汇报交流

预设1：山沟的大环境

这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。

当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

自古以来，这里的环境一直十分险恶、可怕。引用记载，具有说服力。板书：大环境：险恶、可怕

预设2：院子的小环境

老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。

老人日出而作，日落而息，生活俭朴、单调。板书：小环境：俭朴、单调

（2）提出问题：在老人种树的十五年间发生了哪些事情？

预设1：当年他组织治理这条沟的七位老汉，已有五人离世。

预设2：老人的老伴儿也过世了。

预设3：他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。

3.任务三

提出问题：联系上下文，想一想课文为什么以“青山不老”为题。

预设1：“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵品质；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。

“青山不老”是这篇散文的文眼，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具体可感。“青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。板书：青山不老

总结：本文先讲述奇迹，然后陈述环境，最后说明了“青山不老”的感悟，表达了对种树老人的崇高的赞美。板书：讲述奇迹陈述环境说明感悟崇高的赞美

板块三：主题概括，拓展延伸

1.主题概括

本文讲述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛