2025人教数学七年级上册同步课时练 第4章 整式的加减 综合题（含答案）.docVIP

【人教版数学（2024年）七年级上册同步练习】

第四章整式的加减综合题

一、单选题

1．下列计算正确的是（）

A．3x-2x=1 B．2

C．-2xy+3yx=xy D．3

2．若4anb3与﹣3a5bm﹣1是同类项，则m﹣n＝（）

A．﹣1 B．1 C．﹣2 D．2

3．下列各式的计算，正确的是（）

A．3a+2b=5ab B．5

C．-12x+7x=-5x D．4

4．如图，4张如图1的长为a，宽为b（a＞b）长方形纸片，按图2的方式放置，阴影部分的面积为S1，空白部分的面积为S2，若S2＝2S1，则a，b满足（）

A．a＝32b B．a＝2b C．a＝52

5．如果代数式23

A．0 B．1 C．12

二、填空题

6．单项式﹣3πxy22的系数是

7．若-13ax+yb3

8．单项式-2x2

9．计算：（9m2n﹣6mn2）÷（﹣3mn）＝．

10．按要求化简：（a﹣1）÷a2

小聪计算这一题的过程如下：

解：原式＝（a﹣1）÷(a+1)(a-1)ab

＝（a﹣1）?ab2

＝ab2

当a＝1，b＝1时，原式＝12…

以上过程有两处关键性错误，第一次出错在第步（填序号），原因：；

还有第步出错（填序号），原因：．

请你写出此题的正确解答过程．

11．一个两位数m的十位上的数字是a，个位上的数字是b，记fm=a+b

（1）若fm=11，则满足条件的两位数m的个数有

（2）现有2个两位数x和y，且满足x+y=100，则fx+f

三、计算题

12．计算

（1）-

（2）(

13．先化简，再求值：2(x-2y)-13(3x-6y)+2x，其中x=2

14．已知：A=(2x+1)(x-2),A-2B=x-6，求B+A

四、解答题

15．先化简，再求值：（x+1）（x﹣1）+x2（1﹣x）+x3，其中x=2

16．已知关于a，b的单项式nax﹣1b4与6a2by+3和为0，请求出n+x+y的值．

17．已知整式A=3x2-m(x2+6)+4．

（1）若A的值与x的取值无关，则m=

（2）当m=1时，B=-x2-10．

①化简2A-B=

②当整式A取得最小值时，此时2A-B的值为

五、综合题

18．已知一个长方形的面积是2a2+6ab(ab0)

19．已知A=2x2+3xy-2x

（1）求2A-4B；

（2）若2A-4B的值与x的取值无关，求y的值.

20．我们知道，在数轴上，|a|表示数a到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点之间的距离为：AB＝|a﹣b|．利用此结论，回答以下问题：

（1）数轴上表示﹣20和﹣5的两点之间的距离是．

（2）数轴上表示x和﹣1的两点A，B之间的距离是．

（3）式子|x+1|+|x﹣2|+|x﹣3|的最小值是．

（4）结合数轴求|x-1|+|x

（5）结合数轴求4|x-1|+|

（6）结合数轴求|x-1|-|x-3

六、实践探究题

21．【阅读材料】我们知道，“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．如4a-2a+a=(4-2+1)a=3a，类似地，我们把(x+y)看成一个整体，则4(x+y)-2(x+y)+(x+y)=(4-2+1)(x+y)=3(x+y)．

请仿照上面的解题方法，完成下列问题：

（1）【尝试应用】

把(x-y)2看成一个整体，合并3(x-y)2

（2）已知a2-2b=2，求

（3）【拓广探索】

已知a-2b=4，b-c=-5，

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】合并同类项法则及应用

2．【答案】A

【知识点】同类项的概念

3．【答案】C

【知识点】合并同类项法则及应用

4．【答案】B

【知识点】整式的加减运算

5．【答案】C

【知识点】合并同类项法则及应用

6．【答案】﹣3π2

【知识点】单项式的次数与系数

7．【答案】3

【知识点】同类项的概念

8．【答案】3

【知识点】单项式的次数与系数

9．【答案】-3m+2n

【知识点】多项式除以单项式

10．【答案】①；运算顺序错误；④；a等于1时，原式无意义．

【知识点】利用整式的加减运算化简求值

11．【答案】8；19或10

【知识点】整式的加减运算

12．【答案】（1）解：-

=-

=-5a

（2）解：(

=5

=5

=4

【知识点】整式的加减运算；合并同类项法则及应用

13．【答案】解：原式=2x-4y-x+2y+2x