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人教版九年级物理《内能》综合测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、“一年秋意浓，十里桂花香”。小宁走在江滨道上，远远就闻到桂花香味，这是因为（）
A．分子的体积是非常小的
B．分子在不停地做无规则运动
C．分子之间存在力的作用
D．分子之间存在空隙
2、关于内能的下列说法中，正确的是（）
A．物体的温度越高，具有的热量越多
B．热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体
C．物体吸收热量，内能增大，温度一定升高
D．一块的冰熔化成的水，内能增加
3、质量相同的两个金属块，由于吸热而升温，若它们的比热容之比为2：3，吸收的热量之比为3：2，则它们升高的温度之比为（）
A．9：4 B．4：9 C．1：1 D．3：2
4、吃牛肉火锅是潮汕地区冬天常见的一种饮食方式。对“吃火锅”的情景分析正确的是（）
A．牛肉温度升高，是通过做功的方式来增大内能
B．锅边沿冒出的大量“白气”是水蒸气
C．“吃火锅时肉香扑鼻”说明分子在不停息地做无规则运动
D．水温升高，水中含有的热量变大
5、在标准大气压下，将质量为2kg、初温为25℃的水加热，当水吸收6.72×105J的热量后，水温会升高[]（）
A．100℃ B．75℃ C．80℃ D．105℃
6、如图所示现象中，通过热传递改变内能的是（）
A．弯折铁丝发热 B．给冷水加热
C．下滑时臀部发热 D．压缩空气温度升高
7、下列事例通过做功方式改变内能的是（）
A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手
B．放入电冰箱中的食物温度降低
C．一块0℃的冰放阳光下熔化成水
D．“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温
8、依据表中的数据，下列说法中正确的是（）
物质
比热容c/［J·(kg·℃)-1］
水
4.2×103
干泥土
约0.84×103
A．质量为1kg的干泥土，具有的内能约为0.84×103J
B．质量为1kg的水，温度为1℃时，具有的热量为4.2×103J
C．质量为1kg的水，温度升高1℃，吸收的热量为4.2×103J
D．质量相等的水和干泥土，吸收相等热量，水温升高得较多
9、对下列现象的解释，正确的是（）
A．破镜很难重圆，说明分子间有斥力，没有引力
B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
C．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力
D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到墨水分子在运动
10、已知水和煤油的质量之比是，比热容之比是，若它们吸收相等的热量，水的温度升高了20℃，则初温是18℃的煤油的温度能升高到（）
A．68℃ B．50℃ C．40℃ D．32℃
第Ⅱ卷（非选择题70分）
二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、10ml的水和10ml的酒精混合，混合后的总体积小于20ml。这种现象用微观的分子理论分析，该现象说明了______和______。小朋友们喜欢“吹泡泡”游戏，五光十色的肥皂泡弹性好，不易破，这是分子间的______起了作用。
2、如图，是加热烤肠的情景，增加烤肠内能的方法是______；为了让烤肠不致被烤焦且均匀受热，店主将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤，是因为石头的比热容比铁______。同时，同学们能闻到烤肠的香味，这是______现象。
3、如图所示，用相同规格的电加热器、玻璃杯给相同质量的水和食用油加热。使它们______，比较这两种物质的______，就可以比较出它们的吸热能力是否相同。
4、将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的末温______（选填“相同”或“不同”），从沸水中吸收热量最多的是______球；若让它们降低相同的温度，______球放出的热量多。（c铝c铁c铜）
5、汽车发动机冷却通常选用水作冷却液，这是利用水的______较大的特性，现有质量为10kg的水温度升高20oC所吸收热量为______J（c水＝4.2×103J/（kg?℃））。
6、疫情期间，学校为保障师生安全，每天都要消杀，同学们都能闻到消毒液的味道这是______现象，此现象说明______。温度越高，这种运动越______。
7、生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“物体吸热升温”的“热”指_____
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