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2025年新版教师心理c证试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（

）

A.管理能力B.组织能力C.教育机智D.教学效能感

2.学生在解题时，喜欢一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一

种属性，提出的假设在时间上有明显先后顺序，这种认知方式属于（

）

A.冲动型B.沉思型C.系列型D.同时型

3.教师职业倦怠的核心成分不包括（）

A.情感衰竭B.去个性化C.成就感降低D.过度焦虑

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识

反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监

控能力

5.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老

师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解

答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。这种方法属

于（）

A.强化法B.行为塑造法C.示范法D.自我控制法

6.教师心理健康标准不包括（）

A.对教育事业的态度B.人际关系C.自我认知D.高智商

7.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代

克学习规律中的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律

8.教师在课堂上对学生的不良行为采取不理会的方式，这属于（）

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚

9.个体在面对压力时，通过改变自己的态度和观念来缓解压力，这种

应对方式属于（）

A.问题指向性应对B.情绪指向性应对C.逃避应对D.积极应

对

10.以下哪种不属于教师角色的失调（）

A.角色冲突B.角色中断C.角色失败D.角色转变

答案：1.D2.C3.D4.D5.A6.D7.C8.C9.B

10.D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师心理健康的维护途径有（）

A.社会支持B.学校管理改革C.教师自身的调适D.家人的帮

助

2.影响教师教学效能感的因素有（）

A.自身的成败经验B.替代经验C.言语劝说D.情绪唤醒

3.学生常见的心理健康问题包括（）

A.学习困难B.情绪障碍C.行为问题D.人格缺陷

4.教师职业角色的特点包括（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角

色

5.促进教师心理健康的方法有（）

A.学会科学用脑B.进行身体锻炼C.丰富业余生活D.扩大人

际交往

6.教师对学生的期望会影响学生的发展，这种效应称为（）

A.罗森塔尔效应B.皮格马利翁效应C.晕轮效应D.首因效应

7.教学反思的方法有（）

A.行动研究法B.自我提问法C.教学日志法D.案例分析法

8.教师职业倦怠的表现有（）

A.生理耗竭B.情绪衰竭C.去个性化D.低成就感

9.心理健康教育的途径有（）

A.学科教学渗透B.心理健康专题教育C.心理咨询D.家校合

作

10.影响学生学习动机的内部因素有（）

A.学生的自身需要与目标结构B.学生的志向水平与价值观C.学

生的焦虑程度D.学生的成熟与年龄特点

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD