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Unit9Wheels
Warm-up[教学指导]
Unitobjectives
Drawstudentsattentiontotheunitobjectivesandaskthemwhichof
theseactivitiesarenew.Forexample,theymayhavereadnewspaperand
magazinearticbutnotareport.
Resourceused:Cassette.
Warm-up
Exercise1
KeyWords
aerone,balloon,bicycle,boat,bus,car,coach,ferry,helicopter,
hovercraft,lorry,motorbike,ship,train,theunderground,van,yacht
■Studentsworkinpairs,readingtheKeyWordsandcompletingthe
table.
■Whencheckinganswers,studentsmaywishtodiscussbothairand
noisepollutionandwhichtypesoftransportcausethemostpollution.
Answers
Land:bicyclebuscarcoachlorrymotorbiketrainvan(NB:the
undergroundtravelsundertheland)
Sea:boatferryhovercraftshipyacht
Air:aeroneballoonhelicopter
Causepollution:aeroneboatbuscarcoachferryhelicopterhovercraft
lorrymotorbikeshiptheundergroundvan
Havewheels:bicyclebuscarcoachlorrymotorbiketrainthe
undergroundvan
Exercise2
■UsingthetableinExercise1,studentsaskandanswerquestionsabout
travel.
■Someofthepairsthenreportbacktotheclassabouttheirpartner.
■Findoutwhichmeansoftransportnoneofthestudentshasbeenonand
whichmeansoftransportthemajoritywouldliketogoon.
Exercise3
KeyWords
commuter,cyclist,lorrydriver,motorist,pedestrian
■StudentsmatchtheKeyWordswiththedefinitions.
■Checkanswersbyhavingstudentssaythedefinitionsinfullsentences,
e.g.Acommuterissomeonewho….
Answers
commuter/3cyclist/1lorrydriver/5motorist/2pedestrian/4
■AskstudentstolookbackattheKeyWordsinExercise1andgivethe
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