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高中低年级美术课程的跨学科融合实踺

目录

第一章内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2相关概念界定与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3高低不同段美术教育特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4跨学科融合教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.5本研究的框架结构与主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

第二章各学段美术课程的内容与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1小学低年级美术教育目标与教学侧重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2初中年级美术能力培养与课程内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3高中阶段美术核心素养与课程体系现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.4现有美术课程面临的挑战与融合需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

第三章跨学科美术课程融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1跨学科教学法的教育价值探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2多元智能理论与美术教育整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3项目式学习在美术课程中的应用潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.4美育与其它学科育人的协同发展机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

第四章高低学段美术课程跨学科融合的实践模式．．．．．．．．．．．41

4.1融合路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2教学内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.3跨学科资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.4师资协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.5学习评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

第五章小学低年级美术跨学科融合教学实例．．．．．．．．．．．．．．．51

5.1课程主题选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.2教学案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.3教学案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

5.4实施成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

第六章初中年级美术跨学科融合教学实例．．．．．．．．．．．．．．．．．61

6.1课程主题选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

6.2教学案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

6.3教学案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

6.4实施成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

第七章高中阶段美术跨学科融合教学实例．．．．．．．．．．．．．．．．．70

7.1课程主题选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

7.2教学案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

7.3教学案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

7.4实施成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

第八章跨学科美术课程融合的保障体系与建议．．．．．．．．．．．．．80

8.1政策支持与制度建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

8.2夯实教师专业基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

8.3完