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大声朗读莫负时光
目录1.白鹭2.落花生3.桂花雨4.珍珠鸟语文园地一每日晨读部编版小学语文五年级上册第一单元课文篇美文篇习作篇少年易学老难成一寸光阴不可轻我的心爱之物
1.白鹭晨读内容：1.读课文2.背诵课文3.读生字词4.读课后习题5.读课文主题
郭沫若（1892-1978），四川乐山人。作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作品有《女神》《星空》《天上的街市》《雷电颂》等。作者简介看图背诵课文白鹭是一首精巧的诗......
白鹭精巧色素适宜白鹤嫌弃寻常蓑毛长喙黛色玻璃框嵌入镜匣绝顶嗜好望哨恩惠清澄铿锵韵律美中不足白鹭精巧色素适宜白鹤嫌弃寻常蓑毛长喙黛色玻璃框嵌入镜匣绝顶嗜好望哨恩惠清澄铿锵韵律美中不足后鼻音suōhuìkuànɡqiànxiáshìhàochénɡkēnɡqiānɡyíhèxiánshàoēnyùn字词认读
匣子嗜好xiáshì指装东西用的较小的、有盖儿的方形器具。特别爱好。如嗜学。宜(适宜)(便宜)鹤（白鹤）（仙鹤）嫌（嫌弃）（嫌疑）朱（朱雀）（朱红）嵌（镶嵌）（嵌入）框（边框）（门框）匣（匣子）（木匣）哨(口哨)(放哨)恩（报恩）（恩情）韵（韵母）（韵味）
辨字组词【嫌赚】（）弃（）钱【框眶】眼（）眼镜（）读近义词孤独——（）或许——（）适宜——（）悠然——（）嫌赚眶框孤单也许适合悠闲字词巩固
白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。作者为什么说白鹭是一首诗？你是从哪里感受到白鹭是一首诗的？(课后第一题）1.从第2-5自然段，我感受到白鹭形体、色彩的美。2.从第6-8自然段，我感受到白鹭在田间钓鱼、独立枝头、黄昏中低飞时的美。课后习题
课文第6～8自然段描绘了哪三幅优美的图画，请你为每幅图起个名字？（课后第二题）白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭起舞图课后习题
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。适宜：恰到好处从“色素的配合”和“身段的大小”写了白鹭外形的“适宜”。作者写白鹭的美，为什么还要写朱鹭和苍鹭呢？作者是用朱鹭、苍鹭和白鹭作对比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”“太不寻常”凸显其“不适宜”，表达对白鹭的偏爱。
色素的（），身段的（），一切都很（）。白鹤()，即使如()朱鹭或()苍鹭，也觉得()，而且()。然而白鹭却因为()，而被人忘却了()。那()蓑毛，那全身的()结构，那()长喙，那()脚，增之分()，减之一分()，素之一忽()，黛之一忽()。根据关键词，背诵这段话！课文描写了白鹭的和、、时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。飞行外形觅食栖息课文主题美文篇习作篇
2.落花生晨读内容：1.读课文2.背诵课文3.读生字词4.读课后习题5.读课文主题
读课文
半亩吩咐榨油石榴矮矮地mǔfēnzhàǎiliú播种体面爱慕浇水字词认读比一比，再组词。尝（）榨（）偿（）窄（）品尝赔偿榨油狭窄吩咐附近咐（）溜（溜冰）附（）榴（石榴）
亩(公亩)(英亩)播（广播）（播放）浇（浇水）（浇花）吩（吩示）（吩咐）咐（吩咐）（嘱咐）亭（亭子）（凉亭）榨（榨油）（榨菜）慕(羡慕)(慕名)矮（矮小）（高矮）谈（谈话）（谈笑）
课文围绕“落花生”写哪些内容?(课后第一题）课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人议花生时的情景课后习题许地山（189
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