3拍手歌（课件）(共47张PPT).pptxVIP

《拍手歌》教学课件幻灯片分页内容

（适用于统编版语文二年级上册）

第1页：封面

主标题：用艺术字体呈现“拍手歌”，色彩鲜艳活泼，如橙黄与嫩绿搭配，在文字笔画间巧妙融入小动物卡通形象，如小鸟、猴子等，营造欢快氛围。

副标题：明确标注“统编版语文二年级上册识字课”。

署名：写上授课教师姓名及授课日期。

背景：以淡蓝色渐变为主，底部绘制简单的森林草地轮廓，有一些彩色的蘑菇和花朵点缀。

第2页：学习目标

知识目标：学生能准确认读“牢、记”等13个生字，规范书写“歌、丛”等10个汉字；正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语，流利、有节奏地朗读课文。

能力目标：借助图片、表演等形式，理解课文内容，了解动物的特点和生活习性；能够用自己的话描述动物的特征，提高语言表达能力。

情感目标：激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识，培养学生热爱大自然的美好情感。

第3页：情境导入——猜动物

标题：“动物猜猜乐”

内容：展示3-4张动物局部图片（如大象的鼻子、兔子的耳朵、斑马的条纹），每张图片下方留出空白。

互动引导：“同学们，仔细观察这些图片，开动小脑筋，和同桌说一说你觉得这是哪种动物，你是怎么猜到的。”

设计：图片边缘虚化处理，旁边配上简单提示文字“这长长的东西，会喷水哦……”

第4页：初读课文——整体感知

左侧：完整呈现课文文本，分小节展示，用不同颜色突出动物名称（如“孔雀”用彩色，“雄鹰”用棕色等）。

你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

右侧：播放按钮图标搭配文字“点击倾听课文范读”，下方备注“同学们，认真听范读，边听边圈出生字词，注意字音和节奏”。

第5页：生字学习——“牢???记”

标题：“生字小明星登场”

生字卡片（每张卡片包含：拼音、汉字、部首、组词、笔顺动画演示按钮）

牢（láo）：上下结构，部首“宀”，组词“牢记、牢房”，点击笔顺动画演示按钮，可分步清晰展示笔画顺序，提示“下面的‘牛’字，横画要写得平稳”。

记（jì）：左右结构，部首“讠”，组词“记住、日记”，强调“讠”字旁的写法，右边“己”字不出头。

互动小任务：“请同学们伸出手指，在空中书空‘记’字的笔顺”。

第6页：品读课文——感受动物特点（第1-3句）

第1句：

文本：“你拍一，我拍一，动物世界很新奇。”

配图：一幅色彩斑斓的动物世界全景图，包含各种常见和不常见的动物，激发学生对动物世界的好奇。

提问：“同学们，读完这句，你们觉得动物世界新奇在哪里呢？可以和小组同学说一说。”

讲解：引导学生观察图片，从动物的外形、习性等方面感受动物世界的奇妙。

第2句：

文本：“你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。”

配图：孔雀开屏和锦鸡美丽身姿的高清对比图片，在图片上标注孔雀和锦鸡的主要特征，如孔雀的长羽毛、锦鸡的彩色斑纹。

提问：“从哪里可以看出孔雀和锦鸡是伙伴呢？它们长得有什么相似的地方？”

小活动：让学生模仿孔雀和锦鸡走路的姿态，加深对动物特点的印象。

第3句：

文本：“你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。”

配图：雄鹰在蓝天白云间展翅翱翔的震撼图片，旁边配上简单的文字说明雄鹰的飞行特点，如飞行速度快、飞行高度高。

朗读指导：“读这句时，声音要洪亮，语调上扬，突出‘飞翔云彩间’，展现出雄鹰的豪迈。”

拓展：“除了雄鹰，你还知道哪些鸟类能飞得很高很远？”

第7页：品读课文——感受动物特点（第4-6句）

第4句：

文本：“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。”

配图：雁群在天空中排成“人”字或“一”字飞行的图片，用箭头标注雁群的排列形状。

提问：“同学们，为什么说雁群会写字呢？它们排的字有什么作用？”

知识讲解：简单介绍雁群排队飞行的原因，如节省体力、便于沟通等。

第5句：

文本：“你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。”

配图：猛虎在茂密丛林中威风凛凛站立的图片，突出猛虎的强壮体魄和威严气势。

互动：“谁能来模仿一下猛虎的叫声和动作，让大家感受一下它的厉害。”

拓展：“说一说，你还知道老虎有哪些特点？”

第6句：

文本：“你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。”

配图：黄鹂和百灵鸟在枝头欢快歌唱的图片，配上简单的音符图案，营造欢快的氛围。

提问：“从‘唱不休’三个字中，你能体会到黄鹂和百灵鸟怎样的心情？”

小活动：让学生模仿黄鹂和百灵鸟的叫声，感受它们