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2025年新版教师通识理论试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.阶级性活动D.生产活动

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律

5.课程计划的中心问题是（）

A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制

6.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）

A.学科活动B.文学艺术活动

C.科技活动D.社会活动

9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

10.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.坚持社会主义方向

3.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

4.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

5.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

6.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.班主任工作

C.共青团、少先队组织的活动

D.社会实践活动

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

9.以下属于心理健康教育内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.情感辅导

10.教育研究的基本方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

2.遗传素质决定人的发展。（）

3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

4.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

6.教学是实现学校教育目的的基本途径。（）

7.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

8.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）

9.教育研究的课题可以来源于教育实践，也可以来源于教育理论。（）

10.心理健康的标准是相对的。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；教育的国际交流加强。

2.简述教学过程的基本阶段。

答案：激发学习动机；领会知识（感知教材、理解教材）；巩固知识；运用知识；检查知识。

3.简述班主任的工作内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述素质教育的内涵。