16白杨礼赞（课件）语文统编版八年级上册.pptxVIP

;;通过朗读、讨论和分析，梳理文章结构，把握“不平凡”的抒情线索，概括白杨树的形象特点。;重点难点;白杨礼赞;课堂导入;茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代文学巨匠、文学研究会核心成员。

他以现实主义创作闻名，代表作《子夜》深刻剖析1930年代中国社会矛盾，是现代文学里程碑；短篇《林家铺子》《春蚕》亦精准刻画社会底层命运。

他倡导“为人生而艺术”，注重文学社会价值，建国后曾任文化部部长。以其名设立的“茅盾文学奖”，现为中国当代文学最高奖项之一，影响深远。;探究新知;文章写于1941年，当时正处于抗日战争的相持阶段。1940年5月，作者离开新疆返回内地，受邀前往延安。

在延安参观讲学期间，作者亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，感受到了中华民族的希望，增强了抗战必胜的信心。作者便写下了这篇歌颂北方抗日军民的文章。;探究新知;字词积累;字词积累;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;同学们，这节课我们梳理了《白杨礼赞》的核心内容：作者穿行黄土高原时，先见高原的辽阔与单调，后意外发现傲然挺立的白杨树，进而细致描写它的外形——笔直的干、靠拢的枝、向上的叶、光滑的皮，勾勒出白杨树生长的场景与样貌。

从形象来看，这不是普通的树：它“力争上游”的姿态，干的“笔直”、枝的“紧紧靠拢”，都透着一股不屈的劲儿，既展现出白杨树外在的挺拔坚韧，也让我们感受到它内在的精神气质。

课后大家可以再读课文，找找作者反复赞美白杨树的词句，下节课我们继续探究这棵树背后更深层的意义。;白杨礼赞;课堂导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课堂小结;课堂练习;课堂练习;布置作业