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语文统编版（2024）7年级上册
《秋天的怀念》
1.下列加粗字的注音完全正确的一项是()
A.憎恨（zèng） 沉寂（jì） 瘫痪（tān）
B.侍弄（shì） 捶打（chuí） 絮叨（xù）
C.烂漫（màn） 创伤（chuàng） 暴怒（bào）
D.仿膳（shàn） 恢复（huī） 豌豆（wǎn）
2.下列句子中加粗的词语，解释有误的一项是()
A.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。（地步，境地）
B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作）
C.我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）
D.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（形容说话啰唆）
3.依次填入空缺处的句子，下列排序最恰当的一项是()
老师转身面向大家，他决定这一课，____________，____________，____________，____________。
①孩子们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文
②不具体地教孩子们怎样去写作文，也不单纯地教他们怎样写自己的母亲
③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出
④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱
A.③④①② B.③②①④ C.②④③① D.②④①③
4.下面句子中没有语病的一项是()
A.史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B.读《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D.这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。
5.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是()
A.第1段中的“猛地”“狠命”等词突出表现了双腿瘫痪后的“我”暴怒无常的状态。
B.课文没有直抒胸臆，而是含蓄道来，在平静的叙述中以微小平常的生活细节感人。
C.第2段运用补叙交代母亲的病情，突出母亲的隐忍和无私，表达了作者的愧疚和悔恨。
D.第1段结尾母亲的话启示我们：无论遭受怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去。
6.下列句子表意明确、没有语病的一项是（）
A.每年春天，学校都有近一百名左右的学生志愿者参加绿色骑行活动。
B.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法为表现形式的“让你爱上中国字”。
C.要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌打“疲劳战”。
D.这次运动会能否取得好成绩，是大家平时刻苦训练的结果。
7.课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱。文文同学据此拟写了上联，请你对出下联。（宽对即可）
上联：母亲重病缠身无限牵挂
下联：_____________________
母爱是一个永恒的话题，合肥某校开展了“我眼中的母亲”综合学习活动，请你参与。
8.“母”之“谓”
A.古代对对方的母亲称谓：_______________、_______________。
B.古代对自己的母亲谦称：_______________、_______________。
9.“母”之“爱”
赞美“母爱”的成语非常多，请你写出几个(不少于四个)，表达你对母爱的赞颂。
10.“母”之“行”
古代许多母亲为了教育培养子女，可谓用心良苦，流传着许多耳熟能详母亲教子的故事，请你说出一个，并用简洁的语言讲给同学们听。
阅读下面的文字，回答问题。
开在心灵深处的荞麦花
张西武
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年。在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃。”
⑤在那段贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到了满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧
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