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13级语文集体备课发言稿

周次：第一周

发言人：张惠香

时间：2015年8月24日

文言文人物传记文本阅读技巧

[考点要求]

1.理解B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4)理解并翻译文中的句子

2.分析综合C

(1)筛选文中的信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

一、(2015年新课标全国1)阅读下面的文言文，完成4~7题。（节选自《宋史孙傅传》)?

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（?A?）?

A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/?而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/?

B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/?而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/

?C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而?于中田无丝毫之益/?宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/?

D．?宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/

?解析：可根据年号、官职名、句意、标志来断句。?

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分)（?D?）

?A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录政成为进士。

?B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

?C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。

?D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

?解析：太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。?

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（Ｃ?）?

A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。?

B．孙傳上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。?

C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。?

D．?孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。

?解析：“金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣”金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗，不是太子。“别求状类宦者二人杀之”，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。?

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）?

（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。?

我只知道我的君主能在中国称帝而已，如果另立异姓人做皇帝，我将为此而死。

??解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。?

（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。?

金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责他们，或者还有可能把事情办好。?

解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分

二、（?2015新课标全国II）阅读下面的文言文完成4-7题?(节选自《北史来护儿传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）?

A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/?

B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/?

C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/?

D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/?

【答案】D【解析】此题考查文言断句能力。给文言断句的前提是粗通大意。

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）?

A.古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。

A．以其羡易粟万石，备振贷振：救济。

B．救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承担。