看图写话教学课件.pptVIP

看图写话教学课件轻松掌握看图写话技巧，提升写作表达能力

目录基础概念看图写话的重要性教学目标核心方法基本步骤解析典型案例讲解写作技巧详解实践应用学生范文赏析常见问题与解决课堂练习设计提升与拓展总结与提升建议

第一章：看图写话的重要性培养观察力和想象力训练语言组织和表达能力连接视觉信息与文字表达的桥梁促进思维逻辑和写作结构的形成

看图写话的教学目标理解图片内容学会抓住关键信息，识别图片中的主要元素和情节完整表达能够用完整、通顺的句子描述画面内容连贯叙事能够根据图片编写连贯、有逻辑的故事批判性思维培养批判性思维和表达个人观点的能力

第二章：看图写话的基本步骤1观察图片，明确主题仔细观察图片中的人物、事件和场景，确定主要内容和中心主题2发现细节，积累素材寻找图片中的细节信息，如人物表情、动作、环境特点等3拟定提纲，理清思路组织所观察到的内容，形成初步的写作框架4组织语言，写出段落根据提纲，用连贯的语言表达图片内容和自己的想法5修改润色，提升表达检查文章，修改语法错误，丰富语言表达

观察图片：抓住画面核心观察是看图写话的第一步，也是最关键的一步。学生需要学会系统地观察图片，抓住核心要素：关注人物、动作、环境三大要素注意画面中的时间、地点、情绪线索发现画面中隐含的因果关系思考图片想要传达的主题和情感示例：学生观察图片

发现细节：积累写作素材细节是丰富写作的关键。通过观察图片细节，学生可以积累更多写作素材：颜色、动作、表情的细致描写物品、背景的补充说明通过细节丰富故事内容细节决定成败，一个生动的细节描写往往能让整个故事栩栩如生。

拟定提纲：理清写作脉络开头介绍人物和背景回答：谁、在哪里、什么时候中间描述事件发展回答：发生了什么、为什么结尾表达感受或观点回答：结果如何、有何感想

组织语言：写出连贯段落将观察到的内容和拟定的提纲转化为流畅的文字，需要注意以下几点：使用连接词（因为、所以、然后、但是）连接句子保持时态一致（一般现在时或过去时）注意句式多样化（陈述句、疑问句、感叹句）合理使用段落划分，每段一个小主题句型转换练习：将小明看见一只猫。猫在追蝴蝶。转换成一个复合句。

修改润色：提升表达效果检查语法和标点确保句子完整，标点符号使用正确例：检查是否有缺少主语的句子，是否有错别字丰富语言表达用形容词和副词丰富语言例：跑→飞快地奔跑，天空→湛蓝的天空避免重复和语义模糊使用同义词替换重复词语，确保表达清晰例：避免反复使用然后、接着同伴互评与教师反馈通过他人的反馈发现自己的盲点例：小组交换作文，相互提出修改建议修改是写作过程中不可或缺的一环。优秀的作文往往经过多次修改才能完成。鼓励学生养成修改习惯，不断提升表达质量。

第三章：典型案例讲解通过分析典型案例，学生可以更直观地理解看图写话的方法：案例一：李先生看足球比赛的故事案例二：小明在学校和家的不同表现案例三：动物园里的一天每个案例我们将配合图片，分步骤分析写作要点，帮助学生掌握不同类型图片的写作方法。案例分析是连接理论与实践的桥梁，通过具体例子的讲解，学生能更快掌握看图写话的技巧。

案例一：李先生的故事图片分析：李先生是足球迷，妻子让他看着厨房的饭菜他沉迷看球，忘记了饭菜饭菜烧焦，妻子回家发现反思责任与专注的重要性这个故事反映了生活中常见的情景，蕴含着做事要专心、负责的道理。学生可以从中学习如何描述日常生活场景，以及如何在故事结尾表达感悟。

案例一写作提纲示范开头介绍李先生和妻子的请求李先生是谁妻子出门前的嘱托当时的情况过程李先生看球忘记做饭比赛的吸引力李先生的投入状态时间流逝结尾饭菜烧焦，李先生的反思妻子回家的反应李先生的歉意从中学到的教训一个好的提纲能帮助学生明确写作方向，避免偏题或内容单薄。引导学生在每个部分都设置关键点，确保内容丰富完整。

案例二：小明的双重行为图片分析：这是一组对比图，展示了小明在不同环境中的表现差异：学校里乐于助人，帮老师捶背家里依赖父母，懒于自理反映当代青少年的行为差异引发关于尊重与自立的讨论这个案例涉及价值观教育，可以引导学生思考行为的一致性和尊重他人的重要性。对比类型的图片特别适合进行议论性写作。

案例二写作提纲示范小明在学校的表现主动帮助老师受到老师喜爱同学们的评价小明在家的行为依赖父母不做家务父母的感受对比与反思行为差异的原因品德教育的重要性个人成长的建议对比类型的看图写话，关键是要突出对比点，分析现象背后的原因，并给出自己的思考和建议。这类题材特别适合议论文写作风格。

第四章：写作技巧详解（一）句子扩展技巧将简单句变为丰富的复合句：基础句：小狗跑了。扩展句：那只毛茸茸的小狗摇着尾巴，飞快地跑向远处的草地。时间顺序表达先...然后...最后...开始...接着...终于...人称和时态统一选择适合的人称（第三人称更客观）保持时态一致（过去时或现在时）练习：将小