2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通自测题版（含答案）.docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通自测题版（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案的字母填涂在答题卡上。）

1.小王在课堂上发现小明偷偷玩手机，他应该怎么做呢？A.立刻大声呵斥，让小明把手机交出来B.先让小明继续听课，课后单独找他谈话C.走到小明身边，轻轻提醒他注意课堂纪律D.直接把手机没收，并让全班同学都看看小王的做法应该体现教师礼仪中的（C.尊重学生隐私，采用恰当的方式处理课堂突发状况）。我当年刚当老师的时候，也遇到过类似情况，心里肯定着急，但硬邦邦地上去没收手机，孩子肯定抵触，课堂气氛也毁了。你看，轻轻提醒，既维护了课堂秩序，又给了孩子台阶下，这才是咱们老师该有的智慧啊。

2.在家长会上，家长质疑老师对孩子的评价不够公正，这时老师应该（B.耐心倾听家长的诉求，先表示理解，再逐条解释评价的依据）。我记得有一次家长会，有个家长直接站起来就指责我偏心，当时我一下子就蒙了，脸都红了。后来我深呼吸，先说“我理解您的心情，孩子是您的心头肉”，然后慢慢把评价的具体事例说出来，家长听完后反而说“老师您别误会，我就是想让孩子进步得更好”。你看，沟通的艺术就在这儿，先让情绪沉淀下来，再心平气和地交流。

3.老师在课堂上不小心把粉笔灰弄到衣服上，这时最得体的做法是（D.轻轻掸掉粉笔灰，然后自然地继续上课，不要过分在意）。咱们当老师的，谁还没在讲台上出糗的时候呢？有一次我讲课太投入，转身不小心撞到了讲台，粉笔灰一路“飘”下来，当时我脸肯定拉得老长了。但后来我意识到，孩子们可能根本没注意到，我赶紧笑着说“哎呀，这粉笔灰还挺会跳舞呢”，然后继续上课。你看，保持平常心，反而能赢得孩子们的喜爱。

4.老师在与学生沟通时，以下哪种做法最不利于建立良好的师生关系？（A.经常用反问的语气跟学生说话，比如“你连这个都不懂？”）。我以前带过一个班，班里有个孩子特别敏感，我一提问他就紧张得不行。后来我发现，我经常用反问的语气说话，比如“这道题这么简单你都不会？”孩子就越来越不爱举手了。你看，咱们说话的语气，就像调温器一样，能直接影响课堂气氛。

5.在校园里遇到家长送孩子，老师应该（C.微笑着主动打招呼，简单询问孩子情况，但不要过多打扰家长）。我刚当老师那会儿，总担心自己不够热情，所以每次家长来，我都忙不迭地迎上去，结果反而让家长觉得我太刻意。你看，一个自然的微笑，一句“孩子今天表现不错”，既表达了关心，又不显得刻意巴结。

6.老师在批改作业时，对于进步明显的学生，最合适的鼓励方式是（B.在作业本上写一些个性化的评语，比如“这次进步很大，继续加油！”）。我记得我批作业时，会特意准备一些小红花贴纸，给那些有进步的孩子贴上，他们高兴得眼睛都亮了。你看，一句简单的鼓励，可能就能点燃孩子心中的小火苗。

7.老师在课堂上不小心说错了知识点，最正确的处理方式是（D.坦诚承认错误，课后查阅资料更正，并跟学生说明）。我以前特别怕在课堂上出糗，有一次讲到历史事件，我记错了时间，当时我就慌了，硬着头皮往下说。结果有个学生举手说“老师您好像记错了”，我当时脸就绿了。后来我意识到，老师也不是圣人，错了就承认，再跟学生一起查资料，效果反而更好。

8.老师在处理学生矛盾时，以下哪种做法最不恰当？（A.直接偏袒自己认为“老实”的学生，而不调查清楚事情真相）。我记得有一次两个女生闹矛盾，其中有个女生平时比较内向，我就先相信了她。结果后来发现是另一个女生先挑衅的。你看，咱们老师不能凭感觉办事，一定要公平公正，才能赢得学生的信任。

9.在教师大会上，领导要求老师们注意言行，以下哪种行为最需要改进？（C.在走廊里跟同事抱怨学生太调皮，影响其他老师）。咱们当老师的，谁还没见过几个“刺头”学生呢？但私下抱怨可不行，一次我就在走廊里跟同事说某个学生有多难管，结果被他们班主任听到了，后来关系就有点微妙了。你看，背后说坏话，迟早会传到学生耳朵里。

10.老师在布置作业时，以下哪种说法最不利于调动学生的积极性？（D.“这作业很难，你们肯定做不完，但还是要尽量多写一点。”）。我以前也犯过这种错误，总把作业说得特别难，结果孩子们要么抄袭，要么干脆就不写了。你看，咱们说话得有信心，可以说“这个题目有点挑战，但老师相信你们能行”，这样学生反而更有动力去尝试。

11.老师在课堂上突然感到身体不适，最合适的做法是（B.先坚持把课程讲完，如果实在难受就请其他老师代课，并跟学生说明情况）。我记得有一次我讲课到一半突然头疼，但当时离下课还有十分钟，我就硬撑着继续讲。结果