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学校六年级上册心理健康
第10课
主备人
辅备人
授课时间
2024.9.2
课题
成功的阶梯
课时
一课时
教学内容
教材第-页
教学目标
1.让学生认识到成功并不是一蹴而就的，需要长期的努力和积累。
2.帮助学生掌握一些有效的心理调节方法，以应对挫折和失败。
3.培养学生的自信心和自我管理能力，树立积极向上的心态。
4.让学生体验成功后的快乐和喜悦。
教学重点
帮助学生掌握有效的心理调节方法，树立自信心和自我管理能力。
教学难点
培养学生的自信心和自我管理能力。
教学方法
讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等
教学准备
准备相关课件
教学过程
次备课
导入新课
电脑推销员的故事
教师说明：同学们，先听老师给大家讲一个电脑推销员的故事。
小张和小王是同一家电脑公司的推销员。一天，小张到一家公司去推销电脑，刚进那家公司的门，小张就傻眼了，他想：“原来这家公司的人都不用电脑，看来不用再去推销了。”小张灰心丧气的离开了那家公司。不久后，小王也来到了这家公司，刚一进门，小王就高兴的很，他想：“这里的人都还没有电脑，真是我开辟新市场的好机会！”结果是小王又为公司做成了一笔大生意。
2.学生听完故事后自由发表感受。
教师总结：同学们，听完这个故事我们明白了对同一件事情的两种看法会产生不同的结果。大家试着让自己从积极的方面看待和解释事情。
二、讲授新知
1.成功不是一蹴而就的，需要长期的努力和积累。成功是慢慢积累的结果，不要期待一步登天。
2.遇到挫折和失败时，要学会自我调节情绪，保持冷静，寻找适合自己的应对方法。
3.自信和自我管理能力对成功的重要性，要学会自我管理情绪，不轻易放弃。
4.培养积极心态，积极面对生活中的挑战和困难，相信自己能够克服困难，取得成功。
5.为什么你没有成功？什么是成功？
6.成功的代价。设定目标是成功的基石
7.成功的阶梯。
三、案例分析
教师：请同学们阅读以下案例，并思考如何帮助主人公克服心理障碍，树立自信心。
案例：小李是一名高中生，学习成绩一直不理想，经常受到老师和家长的批评。他感到很自卑，觉得自己永远无法取得好成绩。同学们，你们认为小李应该如何调整心态，重新找回自信呢？
四、马上行动
将全班同学分成若干小组，围绕“如何培养自信心和自我管理能力”这一话题进行讨论，每组派一名代表发言。
五．成功阶梯
六、总结与评价（5分钟）
教师：请同学们总结一下今天的学习内容，表扬表现优秀的同学。同时，提醒同学们在日常学习生活中要不断反思自己的心态和行为，不断提升自我管理能力。
七、作业布置：请同学们回去后反思自己的心态和行为，尝试运用今天学到的心理调节方法应对生活中的挑战和困难。
八、课后拓展：推荐同学们阅读一些关于成功心理学的书籍或文章，进一步了解成功的心态和行为表现。
板书设计
成功的阶梯
时间管理培养人际关系
保持身心健康良好的习惯
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