最新冀教版三年级下册数学优质课件-4.1-认识毫米.pptxVIP

;;测量自己的橡皮。;测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，可以用毫米作单位。;1厘米＝10毫米;小组合作测量。;（2）测量一本练习本的厚度。;（3）估测一摞纸有多少张。;1．填一填。

(1)毫米是比厘米小的长度单位，毫米用字母()表示。

(2)1厘米＝()毫米

(3)1枚1元硬币的厚度约为2()。;2．在下面的括号里填上合适的长度单位。

(1)课桌长5()。(2)七星瓢虫身长7()。

(3)教学楼高18()。(4)铅笔盒长25()。

(5)贝贝身高142()。(6)一本月历厚14()。;3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

1厘米9毫米 30分米40厘米

1米10分米 15毫米11厘米

12毫米－4毫米8毫米

3厘米＋5厘米70毫米;4．要在墙上钉一个钉子挂书包，你认为哪种长度的钉子最合适？请在后面打“√”。

(1)6毫米()

(2)10毫米()

(3)70毫米();5.判断：下面这支铅笔的长度是8厘米5毫米。();1．测量较短物体的长度，用“毫米”作单位。1厘米＝10毫米。

2．测量较薄物体的厚度时，可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体的厚度。;课本：

第35页“量一量”;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。

（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。

（五）把课外阅读纳入教材体制。

（六）识字写字教学更加讲究科学性。

（七）提高写作教学的效果。

新教材注重了六个意识。

１、国家意识。２、目标意识。

３、文体意识，非常突出文学素养的培养。

４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。

小结：好教，但教好不易。