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该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供习作:写观察日记习作要求1.叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是用日记的形式,记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。2.观察日记,主要是记录观察对象的变化,还可以写下是用什么方法观察的,观察的过程是怎样的,观察者当时的想法和心情。习作指导日记的内容来源于生活,只要我们处处留心,勤于思考,生动的写作素材就会源源不断地涌现。观察要有序。观察的内容主次要分明,条理要清楚。在描述的过程中,要按照一定的顺序来写。抓住特征进行观察。大千世界里的万物虽然纷繁,但是也具有各自与众不同的特色,只有抓住事物特征才不至于千物一面,才能使文章脱颖而出。有些事物,还需要我们连续地进行观察,才能了解观察对象的变化等多方面的特点。我们还可以将观察到的情景拍成照片,制作成影集,记录变化过程。范文点评小鸭子5月26日星期日晴今天,我回老家,在姥姥家的院子里看到了两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身披着淡黄色的绒毛,远远地看去就像两团小绒球,在地上滚来滚去。①当你走①运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了长着淡黄色绒毛的小鸭子憨态可掬的模样。近时,它们就会发出“嘎嘎”的声音,好像在和你打招呼。②瞧!它们正扬着淡黄色的小脑袋,瞪着亮晶晶的小眼睛,噘着又扁又黄的小嘴巴,挺着胸膛,翘着小尾巴,抬着小脚丫,迈着正步在院子里转来转去,还真像国旗护②写从远、近不同角度观察到的小鸭子。卫队员呢!③它们肚子下一放下就可爱地跑开了,让我不由得开怀大笑。中午,阳光洒满大地,两只“小可爱”便在院中唱起“空城计”了。原来是饿了,我便抓了两把谷子扔给它们。这时它们也不顾什么绅士风度,摇摆着身体,③运用动作描写,“扬、瞪、噘、挺、翘、抬、迈”等一系列动词的使用生动传神,表现了小鸭子们的可爱情态。一阵风似的跑了过来,争先恐后地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁的,似乎挺笨拙的,可没一会儿,那些谷子就给它们吃了个精光。④吃饱了,两只“小可爱”就蹲在阳光下,有时用嘴替同伴梳理羽毛,有时把头缩起来,插进翅膀小憩一会儿,慵懒地充分享受④吃食场景描写详细、生动。着阳光的抚慰。到了傍晚,“小可爱”们相互依偎着,好像一对形影不离的好朋友,踱着方步,走进了它们的小窝。⑤快乐的一天很快过去了,“小可爱”们给我留下了难忘的印象。⑤拟人化的语句,充满温馨。小作者笔下的“小可爱”真让人喜欢。准确生动的用词、形象的描写让“小可爱”活灵活现,让人忍不住也想拥有一只。这一切离不开作者细心、独到的观察。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。1、国家意识。2、目标意识。3、文体意识,非常突出文学素养的培养。4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。小结:好教,但教好不易。该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马友情提供该资料由西风瘦马
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