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队列训练教学方法教案设计与四会训练应用研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1队列训练的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2教学方法创新的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3四会训练理论的应用价值阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1队列训练教学研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2四会训练应用研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3现有研究不足及本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.1研究思路逻辑梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2研究框架图示说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
队列训练教学方法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1队列训练的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.1队列训练的基本特征剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.2队列训练的具体标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2传统队列训练教学方法的评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.1口令式教学的优劣势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.2模仿式教学的应用局限性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3创新队列训练教学方法的理念构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.1以学生为中心的教学理念介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2精细化教学方法的探索运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.4多元化教学方法的探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.4.1示范教学法在队列训练中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.4.2游戏化教学法在队列训练中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.4.3情境教学法在队列训练中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.5信息化教学手段的融合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
2.5.1多媒体技术辅助教学的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
2.5.2虚拟现实技术在队列训练中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
队列训练教学方法教案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1教案设计的原则与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.1教案设计的指导思想确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.1.2教案设计的核心要素构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2教案设计的步骤与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.1教学目标的确立与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.2教学内容的组织与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.3教学方法的选用与创新．．．．．．．．．．．．．
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