汉字教学设计：结合绘画与构字微课方案.pdfVIP

语文微型课教学设计表2016

学科中级汉字课微型课名称第三十二课医生我牙疼

设计者所属单位内师范大学

教学目标

通过本节课的学习学生能够掌握基本汉字的写法，明确汉字表达的意思

教学内容分析

汉字的教学结合古字的写法与构成来帮助学生掌握汉字的含义与写法

学习者特征分析

通过与绘画的结合能让学生快速的掌握汉字的写法与含义

知识点学习目标描述

知识点学习目标层次具体描述语句

通过汉字的构成

汉字写法与含义能够更加通过与绘画的结合便于汉字的掌握

牢固的掌握汉字

策略选择

教学内容呈现方式□基于的□基于案例的□基于问题的□基于项目的

学习(教学)模式□传递接受模式□探究发现模式□问题解决模式□自主体验模式

教学活动方式□集体化学习□个别化学习□合作式学习□协作式学习

教学资源选择

资源名称资源类型在教学中的作用使用方式

方向篇快速学生视线网络

教学过程设计

micro-courseteachingdesign

table2016

SubjectIntermediateMicro-coursenamson32DoctorMytoothache

CharacterClass

DesignerGaoChunyuUnitInnerMongoliaNormalUniversity

教学目标

Throughthisson,studentscanmasterthebasiccharactersandclarifythemeaningof

characters.

Teachingcontent

analysis

Theteachingofcharacterscombinesthewritingandcompositionofancientcharacters

tohelpstudentsmasterthemeaningandwritingofcharacters.

Learner

characteristics

analysis

Throughthecombinationwithpainting,studentscanquicklymasterthe

writingandmeaningof