搭船的鸟》第二课时教学设计.doc

2023年秋季期研究课

《搭船的鸟》第二课时教学设计

一、学情分析

课文语言浅显明白，三年级学生已有一定的阅读积累，理解课文内容不难。但本篇课文作为习作单元的第一篇，以服务写作指导为主要目的。在此意义上，学生对于作者观察和描写的方法，为实现读写迁移做铺垫方面，还需要教师的指导。此外，三年级学生以具体形象思维方式为主，在上课过程中应把握该学段学生的思维方式和性格特点，采用图示法，直观教学法等增加课堂的趣味性，更好地集中学生的注意力以达到最佳的课堂效果。

二、教学目标

1．通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察。

2．感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

三、教学