第一章
学校心理健康教育概述;;学习目标
;课前导学
;课前思考
;;;一、心理健康;以统计学上的正态分布为基础,根据个人的心理健康状态是否偏离某一同类人群的平均值来区分心理健康与否。;二、心理健康的标准;尤里·布朗芬布伦纳的生态系统理论指出,个体的心理健康状态并非孤立存在,而是在与环境系统的不断互动中逐渐形成和发展的,这些环境系统包括微观系统、中间系统、外部系统和宏观系统,且个体位于整个系统的核心位置。;;;;一、学校心理健康教育的内涵;二、学校心理健康教育的地位;二、学校心理健康教育的地位;二、学校心理健康教育的地位;二、学校心理健康教育的地位;二、学校心理健康教育的地位;
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