最新冀教版五年级下册数学优质课件-4.2-分数乘分数.pptVIP

4 分数乘法4.2分数乘分数学习目标1.掌握分数乘分数的运算。2.掌握一个数的几分之几是多少的运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。情景导入（1）8千克的是多少？418×41口答列式：2）说出下面算式表示的意义4×69×312×10探索新知求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。思考整数乘法表示的意义典题精讲用分数表示下图中的涂色部分：3252156典题精讲例4.一台收割机每小时收割小麦公顷,这台收割机小时可收割小麦多少公顷?典题精讲(1)红色部分是这块地的几分之几？(2)蓝色部分占的几分之几？21(3)蓝色部分是这块地的几分之几？学以致用(1)蓝色部分占的几分之几？21(2)蓝色部分是这张纸的几分之几？四分之三八分之三学以致用根据算式在下图中涂色表示计算结果：3251×=（）（）215学以致用3254×=（）（）815典题精讲我国古代著名哲学著作《庄子·天下》中有这样一段：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”意思是说：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。典题精讲1×12=12剪去的12剩余部分是单位“1”的12典题精讲=14剩余纸条的1212×剩余纸条的12121212典题精讲×14=?用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。34典题精讲316==3×14×4×3414典题精讲乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。你同意吗？2×232×43用字母表示因数与积的关系：a×b=c。①b＞1，c＞a（a≠0）；②b=1，c=a。③b＜1，c＜a。（a≠0）。典题精讲54×8257659×65524ד部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。