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冀教版数学六年级上册圆的面积公式课前导入探究新知课堂小结课后作业圆的周长和面积课堂练习4
课前导入估算飞镖板的面积。观察飞镖板,你发现了什么?r=10cm
探究新知每份都像一个小三角形。飞镖板被平均分成了20份……估算一下:这块飞镖板表面的面积大约是多少平方厘米?
飞镖板周长:2×3.14×10=62.8(厘米)小三角形面积:62.8××10÷2=15.7(平方厘米)飞镖板面积:15.7×20=314(平方厘米)10cm三角形的底约是周长的，高约是10厘米。
可以这样做:把飞镖板剪开拼成一个近似的长方形周长的一半10cm
小组合作，探索圆面积的计算公式。(C表示圆的周长)把圆平均分成16份,像下面这样拼成一个近似的长方形。
把圆平均分成32份.......r
平均分的份数越多，拼出的图形会怎么样?平均分的份数越多，拼出的图形就越接近长方形拼出的长方形和圆有什么关系?长方形的面积相当于圆的面积。长方形的宽相当于圆的半径。长方形的长相当于圆周长的一半。
长方形的面积=长×宽如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积公式为:S=πr2圆的面积=×r=×r=πr2
练一练求下面几个圆的面积。（1）S=πr2=25π（dm2）（2）S=πr2=36π（cm2）（3）S=πr2=49π（m2）
课堂练习一个圆形旋转展台，台面半径为3米，台面的面积是多少平方米?S=πr2=32×π=9π（m2）所以圆台的面积是9πm2
王大爷要建一个半径为22米的圆形养鱼池。算一算:这个养鱼池占地多少平方米?S=πr2=222×π=484π（m2）这个养鱼池占地484m2
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结?
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！
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