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智商研究考试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪种智力理论强调智力是由多种相对独立的成分构成的？

A.斯皮尔曼的二因素论

B.瑟斯顿的群因素论

C.吉尔福特的三维结构理论

D.卡特尔的流体智力与晶体智力理论

答案：B

2.一个孩子在韦氏智力测验中，言语智商为110，操作智商为105，全量表智商为108，这说明这个孩子的智力水平处于？

A.超常

B.高于平常

C.平常

D.低于平常

答案：C

3.最早编制出科学的智力测验量表的是？

A.比奈-西蒙

B.韦克斯勒

C.斯坦福-比奈

D.瑞文

答案：A

4.流体智力发展达到顶峰的年龄大约是？

A.10-15岁

B.15-20岁

C.20-25岁

D.25-30岁

答案：C

5.提出多元智能理论的心理学家是？

A.加德纳

B.斯滕伯格

C.戴斯

D.塞斯顿

答案：A

6.按照智力的PASS模型，其中A代表的是？

A.注意-唤醒系统

B.同时性加工

C.继时性加工

D.计划系统

答案：B

7.以下哪项不属于智力测验的标准化要求？

A.施测过程标准化

B.评分标准化

C.常模标准化

D.题目数量标准化

答案：D

8.瑞文标准推理测验主要测量的是？

A.言语智力

B.晶体智力

C.流体智力

D.社会智力

答案：C

9.智力的核心成分是？

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.想象力

答案：C

10.一个人的智商分数在人群中的分布位置是通过什么来确定的？

A.信度

B.效度

C.常模

D.标准差

答案：C

二、多项选择题

1.以下属于智力发展的影响因素的有？

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.主观努力

答案：ABCD

2.斯滕伯格的三元智力理论包括以下哪些亚理论？

A.成分亚理论

B.经验亚理论

C.情境亚理论

D.情绪亚理论

答案：ABC

3.常用的个体智力测验有？

A.比奈-西蒙量表

B.韦氏智力量表

C.斯坦福-比奈量表

D.瑞文标准推理测验

答案：ABC

4.下列关于智力与创造力关系的描述，正确的有？

A.高智力是高创造力的必要条件

B.高智力是高创造力的充分条件

C.高创造力者必有高智力

D.低智力者不可能有高创造力

答案：AD

5.智力的差异主要表现在哪些方面？

A.智力水平差异

B.智力类型差异

C.智力表现早晚差异

D.性别差异

答案：ABCD

6.以下哪些属于晶体智力的范畴？

A.词汇知识

B.数学计算能力

C.言语理解能力

D.逻辑推理能力

答案：AC

7.编制智力测验时，需要考虑的因素有？

A.测验的目的

B.测验的对象

C.测验的信度和效度

D.测验的标准化

答案：ABCD

8.以下哪些行为可能与较高的智力水平相关？

A.快速学习新知识

B.善于解决复杂问题

C.具有丰富的想象力

D.良好的适应能力

答案：ABCD

9.智力发展的一般趋势是？

A.先快后慢

B.先慢后快

C.成年期达到顶峰

D.老年期逐渐衰退

答案：ACD

10.下列属于智力测验的质量指标的有？

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

答案：ABCD

三、判断题

1.智力就是指一个人聪明的程度，只包括认知能力。（×）

2.遗传因素对智力发展的影响是决定性的，环境因素作用不大。（×）

3.智商分数相同的两个人，他们的智力结构一定相同。（×）

4.流体智力主要受后天教育和文化的影响。（×）

5.智力测验所测得的智商是一个固定不变的值。（×）

6.创造力和智力之间没有必然的联系。（×）

7.男性在智力水平上总体高于女性。（×）

8.一个好的智力测验应该具有较高的信度和效度。（√）

9.随着年龄的增长，人的晶体智力会不断下降。（×）

10.智力的个体差异在不同年龄段都有明显体现。（√）

四、简答题

1.简述韦氏智力量表的特点。

韦氏智力量表具有以下特点：一是分言语和操作两部分，能分别测量言语智力和操作智力，还可获得全量表智商，全面评估智力结构；二是采用离差智商，以平均数100、标准差15来表示个体在同龄人群中的相对位置，更科学准确；三是适用范围广，从幼儿到成人都有相应版本；四是标准化程度高，施测、评分等都有严格规范。

2.简述智力与学习成绩之间的关系。

智力与学习成绩有密切关系。一般来说，智力水平较高的学生，往往在学习新知识、理解复杂概念等方面具有优势，更易取得较好成绩。但智力不是决定学习成绩的唯一因素，学习动机、学习态度、学习方法以及家庭环境、教育质量等非智力因素也会影响学习成绩。有些学生智力普通，